棉花不同时期打顶植株性状及产量对比分析

通过对148团棉花主栽品种新陆早45号、新陆早46号,不同时期打顶的效果比较,总结出相适宜的打顶时期,为今后农业生产的丰产指导提供科学依据。     

建设现代国家:科学发展观视野中的执政能力建设

在中国政治文明建设进程中,科学发展观的政治取向实质上是发展社会主义民主与法治,建设一个成熟的现代国家。要完成这项工作则取决于中国共产党领导方式与执政方式的转变,取决于中国共产党执政能力的提高。可以说建设现代国家正是科学发展观视野中的执政能力建设的核心内容,这不仅意味着中国共产党要在主导经济现代化和增强综合国力方面取得成果,而且要在领导现代国家建设方面,如驾驭市场经济、构建和谐社会、培育民主法治制度、创新意识形态、政策贯彻等方面表现出自身的能力。     

关于澳门史研究的若干问题

研究澳门历史 ,除了要了解澳门历史的特点外 ,还要清楚澳门历史的几个时期 ,即舶口贸易时期、居留贸易时期、殖民统治时期和回归过渡时期     

“发愤著书”说在唐宋时期的新发展

“发愤书”说在唐宋时期的新发展。以韩愈的“不平则呜”、欧阳修的“穷而后工”影响最走。陆游、辛弃疾以自己的创作实践给“发愤书”说注入了爱国主义精神。     

浅析“十二五”期间福建省就业形势及对策

“十十二五”时期，我国经济社会发展最关注的是劳动力就业问题。针对福建省的就业现状，提出全面推进城乡就业步伐，让经济发展与扩大就业相辅相成，突出解决困难群体就业，健全公共就业服务体系以及加大政策扶持力度的对策。     

党领导的苏区反腐败斗争

早在土地革命战争时期，我党就在苏区革命根据地内发动和领导了一场轰轰烈烈的反腐败斗争的群众运动，并先后设置了突击队、轻骑队和群众法庭等三种群众反腐败监督机构。     

东晋南北朝时期南北之间的佛教交流

东晋南北朝时期，分裂对立的南北王朝之间存在着密切的佛教交往。许多僧人跨越南北国界，到对方政权地区驻锡，取经，传经，游方观听，寻师访道，授戒收徒。各国统治也争相礼敬交通他国高僧。每当某国法事兴盛之时，都有大量对方僧人移居于此。而在北方的几次动乱和法难中，又有大批僧人逃往南方。南北之间僧众和书信往返不断，动静相闻。因此到了南北朝后期，南北佛教教义出现了一体化趋势。南北之间密切的佛教交流，维系了双方共同的意识形态，为隋朝统一奠定了深厚的化背境。     

论弘治时的皇权与内官干政

明代自洪武后期至成化年间，内官渐涉朝玫。弘治一朝．怀恩、蒋琮等内官直接间接地干预朝政，但对政局的危害相对较弱。从弘治朝看明代内官干政，皇帝纵容及内外相制统治术的运用是其主要原因。     

论明治维新时期教育改革的借鉴意义

实行“明开化”，吸收先进国家的科学化知识，改革旧的教育体制，是教育现代化的保证；努力普及国民教育，提高全民族整体素质是教育发展的战略任务；重视师范教育不断增加教育投资，努力提高教师待遇，是教育发展的基础条件；加强职业技术教育，培养社会急需人才，是教育事业的重要内容。     

很难找到这样的国家：卡扎菲的利比亚

进入2011年，北非国家突尼斯、埃及相继变天，强人统治不敌民怨沸腾，两位执政超期的强人黯然落马，而在位时间最长的卡扎菲还在沉着应对，调侃乱局。卡扎菲和他的利比亚到底是怎么了？