民营航运企业成长车轨迹与发展动力的研究

浙江约450万吨的航运运力,除三大国营企业外,约300万吨的运力是由近二百家中小民营航运企业所组成.这些企业在改革的浪潮中完成了三次跳跃,即将进入一个稳定的发展期.浙江民营航运业在国内具有前瞻性,本文从产业群角度来阐述民营航运企业的成长与发展的动力的内外部因素.希望对其的研究能给各地航运企业起到借签的作用.     

直面青少年的偶像崇拜

偶像崇拜是青少年成长过程中不可避免的事，平常对待并给予正面引导是家长与教师应做的工作。下面，就青少年偶像崇拜的成因及对策发表一点浅见。[第一段]     

社会网络与中小企业成长模型

在竞争激烈、产品快速升级换代的环境下,中小企业难以完全依靠自身力量立足并取得发展。中小企业成长依赖于外部资源获取,而资源获取渠道又通常来自于由各种关系交织成的复杂、交叉重叠的社会网络。本文将中小企业成长与社会网络联系起来,构造了基于社会网络构建与演进的中小企业成长的两个一般理论模型,即复制演进模型和重构演进模型,并结合中小企业成长的两个典型案例对模型做出了解释。     

高校学报是繁荣发展哲学社会科学的前沿阵地

哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，其研究能力和成果是综合国力的重要组成部分。将这一可贵的智力资源转化为生产力，高校学报肩负着一种不可推卸的责任。纵观高校学报的性质、特点、成长、发展与作用，以及所面临的挑战，本文归纳出一个震撼人们心灵的时代强音：高校学报是繁荣和发展哲学社会科学的前沿阵地。     

The Stock Market＇s Reaction to Firm＇s Growth and Stability in China

This paper constructed portfolios according to the growth rates and their stability of firm‘s total stockholders‘ equity per share and net income per share, using all the firms‘ information of Shanghai A-share market. We found that the market exhibits some overreaction to the growth raie of firm‘s net income per share, and isn‘t sensitive to the stability of firm‘s growth rates.     

磷酸二氢铵单晶培养的一些问题

研究了ＡＤＰ晶片的截面大小,表面状况和转动方式以及溶液的过饱和度等因素对“成锥” 过程的影响。初步得出了在晶片边界完整性较好和采用定时换向的条件下,溶液的过饱和度略高 一些对“成锥”比较有利。对深液的ｐＨ值和晶体的转动方式对晶体成长的影响也进行了初步探 讨。另一方面比较详细地研究了晶体在培养器中的取向对ＡＤＰ晶面生长速率和晶体生长习性的 影响,初步确定了维持晶体匀称生长较好的空间取向。最后对上述ＡＤＰ晶体培养的一些规律提 出了初步讨论。     

《了不起的狐狸爸爸》中父亲形象对幼儿成长的价值

《了不起的狐狸爸爸》是英国杰出的儿童文学作家罗尔德·达尔的经典作品之一.故事讲述了一位狐狸爸爸带领全家人及遇难朋友一起躲过三位农场主的截杀,并顺利偷得食物获取幸福的故事,故事情节生动有趣,让人读起来爱不释手.作品刻画了一位机智幽默、乐观自信、敢于担当的父亲形象,对小狐狸的成长有着极为重要的影响.父亲形象对幼儿自信心、人格、性别角色定位对幼儿的成长也是至关重要的.     

大学生精神成长的现实难题及对策分析

以社会主义核心价值体系引领大学生的精神成长面临一些现实难题。所以,高校在建设校园文化、改革高校管理评价体制、倡导教师教书育人、推动家庭对大学生精神成长的关怀、发挥网络舆论引领作用等方面,要强化社会主义核心价值体系对大学生精神成长的引领作用,把社会主义核心价值体系作为大学生的自觉追求,促进大学生精神成长和综合素质的全面提升。     

美育，学生道德成长的心灵鸡汤

美育是德育的基础,对德育教育起着支撑的作用,是学生道德成长的心灵鸡汤。本文首先介绍了美育的概念,美育的主要目的是培养人的情感,以美育德就是通过情感的作用来进行德育教育。接着文章分析了美育对德育教育的具体作用,以及目前基础教育德育教育中存在的问题,最后提出了加强以美育德的政策建议。     

基于职业发展与制度协同的高校教师队伍建设

教师职业发展是内在规划与外在制度规约互动的过程。教师职业发展是高校教师队伍建设的内在根本动力,其表现有二：自觉的多维职业规划是教师职业发展的蓝图;外化的自我管理制度是教师职业发展的基石。教师管理制度是高校教师队伍建设的外在促进机制。工作规范型管理制度是高校教师队伍建设的外在强制机制,而成长服务型管理制度是高校教师队伍建设的主观认可机制。只有教师职业发展规划和成长服务型管理制度的协同才能保证教师队伍建设的有效性。