优化初中语文作业多元化设计 搭建学生成长平台

1问题提出长期以来,受传统教育思想,特别是应试教育的影响,学生作业枯燥乏味,机械单调,学生作业质量低。语文作业一直是课堂教学的附属,服务于考试,无论在设计理念,作业形式上都显得单调呆板,不利于调动学生学习的积极性,严重抑制了学生自主学习,与新课程标准     

浅析职业院校教师职业生涯中的心理成长

职业院校教师的心理成长是职业发展的需要，是自我修炼的需要，是人格提升的需要。激发自主成长意识、养成自我反思习惯、持续不断地学习、重视自我的职业规划是促进职业院校教师职业生涯中心理成长的有效途径。     

成长记录袋在兰州残疾儿童康复中心培智教育中应用的可行性

成长记录袋是一种新兴的质性评价方式,具有质性描述、目的明确、主体参与等特点,在特殊儿童学习评价中有其独特优势,可以作为特殊儿童学习评价的重要形式之一在实践中加以应用。创建与使用成长记录袋要遵循一些基本程序与要求,主要包括明确目的、确定内容、鼓励特殊儿童参与、确定评分办法、交流与使用。     

安利15年破与立——一部波澜壮阔的中国直销业成长史

“认识并理解中国问题的复杂性，并总是寻求超越。” 这是不少中国问题的研究者、媒体精英颇为认同的一句话。过去三十年来，中国再次崛起，成为全球最大的发展中国家，中国5000年的文明正和世界进行着前所未有的交流和融合，每一个身处时代的人都能感受到思维的巨大激荡。     

让研究铺设班主任成长的幸福之路

苏霍姆林斯基曾言：“如果想使教育给教师带来欢乐，使每天的上课不至于变成单调乏味的义务，那就请你把教师引入研究的幸福之路。”我们的班主任专业化研究就是引领班主任行走一条幸福的成长之路。     

教学反思:教师成长的阶梯

在课程改革的今天,教学反思是一种良好的教学习惯.能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现,是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素.教学反思被看作是教师职业发展的决定因素.     

两性成长团体心理辅导实践的思考及其启示

硕士研究生是青年中的特殊群体,针对目前硕士研究生两性交往的现状,运用团体心理辅导的方法促进其更好的发展。结合团体心理辅导的有关理论着重对团体领导的效能进行了探讨,并从观察与思考中获得了宝贵的经验。     

创新财政资金投入方式之苏州工业园区模式

金融资本往往是企业,特别是初创型企业成长的根本要素。苏州工业园区内的大部分企业都是由海归和其他外来人士创办的初创型企业,社会根基大多不在苏州当地,无法凭借良好的信用关系从银行获得资金,因此除了银行贷款以外的另一条有效途径——创业投资就成了园区企业所需资金的重要来源。     

“同课异构”的实践与反思

同课异构的的原意是同一节的内容由不同老师根据自己的实际、自己的理解,自己备课并上课。但在本文中指的是同一内容在不同班级根本学生主体的差异采用不同教学方法和技巧以实现教学目标,并在这一教学中实现老师自身的成长。     

探析初中教师心理成长的现状及其成因和对策

目前,大多数研究者和管理者对教师的专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面给予了重点关注,对教师心理成长则关注不多。其实作为教师专业化发展的基础和前提,教师心理成长才是最为关键。没有健康的心理,教师其他专业发展都只能是空中楼阁。只有心理健康的教师才最有可能获得学生信任和专业可持续发展。