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171.
采用<大学生运动员心理因素调查问卷>对中南地区大学生运动员进行测量,运用单因素方差分析方法分析、探讨中南地区大学生运动员自信心的现状,为提高中南地区大学生运动员的自信心水平,进一步提高其竞技能力、促进其未来的发展等方面提供参考. 相似文献
173.
建筑具有功能与思想的双重性,它包含功能产品和文化意指两个层面。现代高层建筑的困境,是建筑丧失意义。表观在建筑对应的功能只是一个"普遍的抽象的主体",千篇一律的功能与形式,即后现代主义文化观认为没有"差异"的形式。不能蕴藏意义,因而现代高层建筑淡化了文化的功能。由此,现代高层建筑的本质困惑不是功能问题,而是意义问题,也即形式没有意义——文化的意义。 相似文献
174.
一篇好的作文应是发自肺腑,触动人的心灵,达到情感共鸣。因此作文教学关键就是要调好学生的情感之弦,引导学生抒写真情实感、以情动人的好文章。 相似文献
175.
图象信息分析题是中考的热点,它与生活紧密联系,对学生既有亲和力,又可以很好地体现数学的应用价值,灵活地考查学生的信息分析与数形结合能力。如何更好地理解此类题目并准确解决呢?我觉得关键是要让学生亲身体验,自主交流,深刻感受,在此基础上再强化训练。因此我设计了下面的处理方法。[第一段] 相似文献
176.
177.
徐艳蕊 《重庆三峡学院学报》2008,24(2):84-87
当代女性主义文学批评包含两种基本类型:女性书写和女性阅读.对女性书写的研究注重开掘女性写作特质,力图建立独立的女性审美价值体系;对女性阅读的研究则注重对父权制文化传统的消解和批判.前者体现了女性文学研究的文学立场,维护了它的独立性;后者拓宽了女性文学的研究视野,体现了它的敏锐性和前瞻性. 相似文献
178.
王毅 《大理学院学报:综合版》2008,7(1):75-80
开放、融和、机变、自强是大理民族文化的优秀特质。它与当代大学的时代精神有着极大的一致性和互融性。大理学院在20多年的办学育人历程中,将大理民族文化精髓和时代精神紧密结合,逐步形成了“融和自强、德化精进”的大理学院精神,并已经成为学校校园文化的核心,彰显出强大的生命力和鲜明的办学育人特色。 相似文献
179.
根据天津青年职业学院的探索和实践,就经济管理类高等职业教育专业课程设置的标准进行了论证,力图形成依据其服务性特点,坚持证书与特质并重的开发标准,构建平台与特长相补充的课程结构,进行共性与个性相统一的课程编排的开发模式,保证教学计划编制的针对性和适应性。 相似文献
180.
从生态环境向度考察,美丽中国的特质就是人工自然与天然自然的璧合,按照"外在形式—内在作用—基于外在形式和内在作用的精神文化"的逻辑主线,可以展开为人工自然与天然自然的形式协调、作用互利、意蕴相洽。形式协调主要在于两者在空间上既展现对称又富有变化、尺度上既大小相宜又比例适度、色彩上既对比得当又调和有致,作用互利涵括两者宜人结构的相容共生、物质能量的良性循环和整体过程的最小熵增,意蕴相洽则要求两者意义彼此相通、氛围相互烘托、意象圆满规整。这些向我们昭示出美丽中国建设的努力方向。 相似文献