对化学教育学研究的理论探讨

化学教育学是一门新兴的交叉科学，本文对化学教育学的研究范围，理论基础，与其他相关科学的关系以及研究的主要内容进行了探讨。     

论贝塔朗菲“机体论”的系统思想

贝塔朗菲的"机体论"包含三个主要观点:生物体是一个有机整体的观点;等级观点;动态的开放系统观点。这三个观点为其后来创立一般系统论奠定了基础。有机体生物学中所阐释的许多基本原则和范畴,后来推广成了一般系统论的基本原理和范畴。     

创造性思维中有关灵感的若干问题

无论过去还是现代，无论在科学理论研究还是在技术发明中，灵感都是一种重要现象。绝大多数有过创新的科学家和发明家都认为曾受益于灵感。     

"门里"与"门外"——浅谈艺术领域的科班情结

"科班"是指受过正规学校教育的,以一定的理论知识为基础,从而进行创作的艺术者.但现今衡量一个人艺术才华和艺术价值尺度,不在于他是否"科班"出身!我们具有专业素质固然很重要,但同时也不能忽略"非专业素质"在学习过程中应该广泛涉猎,选择不同的学习方式培养自己的兴趣!在抛开"门户论"的同时,走出"科班情结"的误区.要把"科班"与"非科班"的素质培养紧密结合在一起,从而提升自身能力!     

在超凡越圣的伟人眼中无穷大n总≈0——符合实际的全新数学必取代几千年井底蛙数学

近似计算常识n＋1000n≈0＋1000n揭示式中由1→∞的n相比下总≈定量0,其所取各数n相比下全都是可忽略的极小正数,更谈不上n→∞能任意变大取一切非0自然数n。由此可见书上各取正数的无穷大y均相比下≈定量0,相应的1/y→0也有相比下总距0极远的另一面。本文揭示N内暗含有〉＂任给定正数＂M的无穷大自然数n〉M。     

休闲利益论初步研究

休闲利益论作为“利益论”的一个分支学科,对休闲产业的发展具有积极的指导意义.本文从学科概论性研究的角度,对休闲利益论研究态势、基本内容,特别是基本原理进行了初步分析,创造性地构建了休闲利益论的学科内涵.     

语言模因与文化进化

模因论是建立在达尔文进化理论基础上的解释文化进化规律的新理论.模因被认为是连接生物进化和文化进化的桥梁,既有生物基础,也有文化表象.语言模因在传承传统文化、促进文化进步、发展多元文化和吸纳外国文化等方面都有着积极的影响.     

数学教学论课程情境化考试探讨

分析数学教学论课程传统考试的弊端，提出考试改革的迫切性，探讨与基础教育数学课程改革相适应的情境化考试的优势及情境创设方式和考试题型设计．     

借鉴建构主义学习观改进《语文教学论》教学

当代西方建构主义学习理论强调学生是知识意义的主动建构者,提倡教师指导下的以学生为中心的学习.教师、学生、教材和媒体四要素在建构性教学中相互作用,形成了建构主义学习环境下的教学模式.这对我国的教育教学具有重要启示意义.在高等师范教育专业《语文教学论》的教学中,借鉴建构主义者开发的抛锚式教学(Anchored Instruction)、支架式教学(Scaffolding Instruction)、随机通达教学(Random Access Instruction)、认知学徒(Cognitive Apprenticeship)等教学模式,尝试教学方式的改革,取得了比以往更好的教学效果.