在动手操作中发展儿童的数学思维

心理学研究表明，人在情绪低落时的思维水平，只有情绪高涨时的1／2。因此，在教学中教师要想方设法激发学生的学习兴趣，使学生进入欢乐愉快的最佳心里状态，从而打开思维的闸门。著名心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”可见人的手和脑之间有着千丝万缕的联系。要解决数学知识的抽象性和小学生思维形象性之间的矛盾，要多组织学生动手操作，以“动”启发学生的思维，进发出思维的火花。     

蝶蛹羽化的启示

由于金融危机的袭击，我被公司解雇了。带着失落的心情，我回到神农架的家。我们家住在一个小村子里，几里外就是神农架有名的蝴蝶谷。第二天是个晴朗的日子，母亲见我情绪低落，便带我去蝴蝶谷看蝴蝶。     

让人情绪低落的食物

汉堡王不会让人产生轻生念头,至少笔者不这么认为。海滩边的油炸饼也不会让人在木板道上破口大骂。但太多这样的食物,会容易让自己以及身边的每一个人所嫌弃。许多研究表明,吃的食物会直接影响我们身体中的感情中枢——大脑边缘系统。以下就是请尽量少吃的食物。     

浅谈怎样提高初中生地理成绩

地理作为一门自然科学,要求我们用对待数学、物理、化学等的态度去探究和思考,创新与实践,来不得半点马虎与随便。初中生地理基础薄弱,到了高中学习地理就非常吃力。加之有些学校对地理不够重视,地理课时开设不足,导致中学生对地理学习兴趣不高,情绪低落。因此,中学地理教学要步入正轨,真正使中学地理教学由应试教育转为素质教育,首当其冲的是想方设法培养中学生地理学习的兴趣。怎样培养初中生学习地理的兴趣呢？     

告别健康“灰色状态”

许多人都有过情绪低落、容易疲劳、不愿意运动、失眠、头痛、注意力不集中的经历,有人甚至长期或经常出现这种情况,可到医院检查没事,出了医院依旧难受。医学上将于健康和疾病之间的边缘状态称之为“灰色状态”或“第三状态”。医学专家们对这种现代人的“通病”进行了大量研究,并开出了一系列简便可行的健康保健处方。     

如何对待抑郁情绪

虽然持续性的抑郁情绪可能发展成为抑郁症,但是在这之前,它对你的人生仍然有一些积极作用。情绪低落、心情郁闷是受伤后的自然反应,而压抑或者逃避是因为我们害怕接下来受到更大的伤害。抑郁情绪不同于抑郁症,每个人都会有,例如“郁闷”、“烦躁”等感受。虽然持续的抑郁情绪可能发展成抑郁症,但是在这之前,它对你的人生仍然有一些积极作用。     

你感到幸福吗?

<正>生物学与情绪间的关系一直是个谜。现在人们已经知道,情绪低落对健康会产生消极影响。最新研究表明,心情愉悦会对某些特定的器官产生积极影响。容易陷入情绪低落或愤怒状态中的人往往健康也容易出现问题。     

让艺术和人文科学走进医院

医院的“白色”令人生畏，病情和治疗也难免让人情绪低落，艺术恰似“助推剂”，提高了病理治疗的效果。