智商·情商·意志商

从智商的概念、情商的内涵、心理过程的构成和智力结构等方面论证了“意志商”提出的必要性。     

历史教学应注重学生情商的培养

情商是近年来提出的相对智商而言的一个心理学概念。本文就历史教学的特点提出了加强情商教育的几种途径，具有一定的可行性。     

试论大学生的情商教育

情商对一个人成才的影响至关重要,已经引起全社会的重视。高层次知识型人才所肩负的社会重任要求他们必须既全面发展又具备高情商。作为大学生管理部门应该积极推进大学生全面素质的提高。     

素质教育应注重对中小学生“情商”的培养

当前，我国教育界正在轰轰烈烈地推进素质教育，全面实施课程改革，切实提高学生的素质，以适应新时代激烈的人才竞争的需求。笔者从教育教学的经验出发，认为对于中小学生也应该重视“情商”的培养，具体做法可以从以下几方面入手。[第一段]     

浅谈英语教学中学生的情商培养

情商教育是我国素质教育的一个重要的组成部分,情商的发展将影响学生今后的生存和发展。如果说智商分数更多地被用来预测一个人的学习成就,那么情商分数则被认为是用于预测一个人能否取得职业成功及生活幸福的更为有效的指数,它更好地反映了个体的社会适应性。但现阶段我国对学生的情商培养还很薄弱。中学生情商和智商的发展还处在不平衡的状态。如何打破这种不平衡状态是当代教师所面临的共同问题。本文阐述了情商对于学生发展的重要作用以及如何在英语教学中对学生的情商进行培养。     

浅谈电视编导基本素养的培养

电视编导的工作贯穿于电视节目制作的始终，编导的基本素养与职业技能直接影响电视节目的制作效果。但是编导的应具备的基本素养却一直被业内人所忽视。本文就编导基奉素养的培养问题展开论述，力求为培养高素质的编导人才提供有效的方法。     

对情感智力的探讨

情感智力是智力的情感方面。从情感智力的概念、历史与发展、主要组成成分，可以得到发展四个方面对情感智力展开了叙述。情感智力非常重要，值得研究者的重视。     

医学生生活方式与其情商和健商关系案例分析

通过对医学专业497名本科生进行书面问卷调查,经归类分析医学生生活类型特点,发现其在业余时间的消费上存在着显著的性别差异和兴趣差异.由于医学生在发展自身认知智力、情绪智力、健康智力三方面投入时间总量不等,直接影响了情商、健商与智商的不平衡发展.作者据此提出了实施情商教育与健商教育的观点,并提出了相应措施.     

形成性评价中的情商因素分析

英语专业学生的情商培养是教学任务中一个不可忽略的任务。形成性评价模式中的不同评价手段以及评价内容,包含了对情商因素的评价和关注。因而,合理科学地利用该评价模式可以引导和督促对学生情商的培养。     

学习陶行知教育思想 努力提高教师的情商

为适应我国基础教育要实现从“应试教育”向素质教育转变的需要,加强教师自身的个人修养,情商修养十分重要。