波澜壮阔 旖旎多姿－－漫评《白鹿原》

《白鹿原》被举为代表八十年代至九十年代（到目前为止）文学最高水平的作品，文章从三个方面对《白鹿原》进行评述：（一）思想内容深邃厚重，小说半是赞歌，半是挽歌；（二）故事情节跌宕曲折，作者设置了六个境遇，描述地处关中平原的白鹿原，在历史艰难的蜕变期中，上演了一出出波澜多彩，触目惊心的活剧；（三）人物性格复杂多样，本文分析了具代表性的白嘉轩黑娃，田小娥等人物性格特征内涵；文章最后略评《白鹿原》的不足之处。     

论伊丽莎白的多元化性格

伊丽莎白是简@奥期丁的<傲慢与偏见>中最生气勃勃、最能吸引人的女主角,她身上表现出多元化性格,使之成为"出现在文学作品中最可爱的人物."她不仅是位出色的演员,也是位对周围世界敏锐的观察者.她异常活泼,情绪饱满,富有勇气、活力和才智,具有良好的判断力和感受力.她具有充满理智的杰出的反思能力,阅历丰富,能随机应变,善于分辨真伪,忠于理想的爱情观,等等这些都是人们值得珍惜和仿效的方面.     

从海明威的性格看他所塑造的人物形象

海明成具有好胜、勇敢、自信、尊严、乐观等硬汉性格，这对他作品中的人物塑造产生深刻的影响，在他的作品中充满暴力色彩的题材，随处可见。他塑造的一系列“硬汉”形象，具有不达目的誓不罢休的“硬汉”精神，并以此告诉人们“人可以被毁灭．但不会被打败。”     

试析托尔斯泰笔下安娜性格的矛盾性

处在社会变动时期的托尔斯泰，世界观产生了尖锐的矛盾，受此影响，他笔下的安娜是个充满矛盾的学形象。正是这种矛盾决定了她的悲剧命运，矛盾性格与悲剧命运使作品具有深刻的批判现实主义意义。     

从天而降你想落在哪儿

假如有一天你乘着降落伞从空中落下，你最希望自己降落在什么地方？     

善用你的自我心像

自我心像是人的潜意识中对自我的描述，是对“我是谁”的认识。也就是说，每个人会从不同的方面对自己有一个认定……     

关于学生非智力因素的培养

智力因素是学生学习中不可缺少的心理条件，今天的人们对此已有深刻的认识。然而，什么是非智力因素，非智力因素与智力因素的关系怎样，非智力因素在学生的学习中起什么样的作用，却并未引起人们应有的重视，甚至一部分教师也存在着模糊的认识。为此，本文试对上述问题加以研究探讨。     

压抑与扭曲的灵魂——霍桑《红字》主人公人物性格分析

《红字》是霍桑的第一部长篇小说,本文通过对作品中丁梅斯代尔、齐灵沃斯、海丝特主人公不同性格的分析,以揭露19世纪资本主义发展时代美国社会法典的残酷、宗教的欺骗和道德的虚伪。     

天才的品格

豁达是一个人性格开朗、气量大。林肯在竞选总统时,一个参议员当场羞辱他说:“林肯先生, 在你开始演讲前,我希望你别忘了你是一个鞋匠的儿子。”林肯听了很平静地对那个议员说:“我非常感谢阁下,因为你让我想起了自己的父亲。我的父亲已经过世了,我会永远记住你的忠言。我知道我作总统没有办法像我父亲作鞋匠做的那么好。据我所知,我父亲以前也为你的家人做过鞋。如果你的鞋不合脚,我可以帮你修好,虽然我不是伟大的鞋匠,但我从小就跟父亲学到了修鞋的技术。”