全文获取类型
收费全文 | 48833篇 |
免费 | 321篇 |
国内免费 | 681篇 |
专业分类
系统科学 | 568篇 |
丛书文集 | 1726篇 |
教育与普及 | 2104篇 |
理论与方法论 | 2023篇 |
现状及发展 | 385篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 43028篇 |
出版年
2024年 | 72篇 |
2023年 | 313篇 |
2022年 | 400篇 |
2021年 | 369篇 |
2020年 | 324篇 |
2019年 | 325篇 |
2018年 | 157篇 |
2017年 | 291篇 |
2016年 | 474篇 |
2015年 | 1143篇 |
2014年 | 3345篇 |
2013年 | 2925篇 |
2012年 | 3503篇 |
2011年 | 4093篇 |
2010年 | 3272篇 |
2009年 | 3523篇 |
2008年 | 5367篇 |
2007年 | 3460篇 |
2006年 | 2516篇 |
2005年 | 2619篇 |
2004年 | 1847篇 |
2003年 | 1490篇 |
2002年 | 1752篇 |
2001年 | 1398篇 |
2000年 | 1022篇 |
1999年 | 681篇 |
1998年 | 614篇 |
1997年 | 460篇 |
1996年 | 297篇 |
1995年 | 351篇 |
1994年 | 308篇 |
1993年 | 205篇 |
1992年 | 208篇 |
1991年 | 207篇 |
1990年 | 207篇 |
1989年 | 176篇 |
1988年 | 30篇 |
1987年 | 24篇 |
1986年 | 15篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 3篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 2篇 |
1958年 | 3篇 |
1957年 | 12篇 |
1950年 | 3篇 |
1943年 | 2篇 |
1932年 | 1篇 |
1927年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 421 毫秒
851.
思想政治工作是一切经济工作的生命线,也是构建和喈社会的重要保证。不论是国家机关还是企事业单位都要靠加强思想政冶工作为构建和谐社会提供精神动力和思想保证。本文从当前如何加强和改进思想政治工作,构建和谐社会浅谈自己的陋见。希望有一定的参考作用。 相似文献
852.
高等学校院系工作目标体系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文根据高等教育发展的规律,结合我国高等学校的实际情况,针对高等学校在实行院系工作目标责任制这一管理模式下,对高等学校院系工作目标体系的构建原则、目标的种类、目标体系的框架和内容以及目标确定的程序和方法等作了探讨。科学地构建院系工作目标体系,有利于加强院系的工作重点,有利于调动院系办学的积极性,有利于督促院系工作的完成,从而实现学校的发展目标。 相似文献
853.
本文在阐明可持续发展内涵的基础上,切入该发展思想所具有的特征这一角度,结合当前社会发展的现实及教育对象的特定性,揭示出可持续发展思想的教学意义。 相似文献
854.
本文结合实例分析了一些现在违背“适用、安全、经济、美观”原则而产生的建筑设计的误区及负面思想,进而阐述了抵御这些负面思想的方法,指明了我国建筑设计的发展方向,指出建筑设计仍应坚持:“适用、安全、经济、美观”的指导方针。 相似文献
855.
就制订甘肃高校知识产权战略的必要性、原则进行了分析和论述,并提出了实施知识产权战略所采取的措施,以进一步推动甘肃高校知识产权工作的可持续发展。 相似文献
856.
1 现状
目前,遵义市市内共有高等院校4所,其中,省直属普通高等院校1所(遵义医学院),省属市管普通高:等院校1所(遵义师范学院),市属职业技术学院1所(遵义职业技术学院),市属专科学校1所(遵义医药高等专科学校)。“十五”以来,各高校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,.认真贯彻落实“科教兴遵”、“可持续发展”和“人才强市”战略,坚持教学与科研并重,教学与科研相互促进的指导思想,在以教学为主,努力提高办学水平和教学质量,为地方经济社会建设大力培养人才的同时,积极利用高等院校人才、技术和科技条件平台等科技资源,围绕促进教学、促进学科建设和服务于地方经济社会发展, 相似文献
857.
对遵义县林业现状和存在问题进行分析,提出相应的对策。利用优越自然地理条件和社会经济条件,加快林业人才队伍建设和林业基础设施建设,实现林业“五大转变、三增长、三生态、三大效益”,为实现遵义县林业可持续发展提供理论依据。 相似文献
858.
浅谈新课改后如何教好中学语文 总被引:1,自引:0,他引:1
在以往的语文教学中,只重视学生应试知识、应试技能的传授,而忽视学生全面素质、研究能力的提高;只重视教学模式,忽视教学创新,严重束缚了学生的自主性和创造性。语文新课程标准的颁布和实施,给我们带来了全新的语文教学理念。提倡课堂教学目标的多元性、方法的灵活性和形式的多样性,强调课堂应该是开放的课堂。 相似文献
859.
康德在对当时流行的经验论和唯理论批判的基础上,将贝克莱及休谟的观点与卢梭的感情连结在一起,把伦理学的研究对象从传统伦理学对道德规范本身的研究转向对道德规范所赖以建立的道德最终原则基础的研究,即他提出的道德形而上学,把形而上学作为道德哲学的出发点,实现了伦理学研究对象的伟大转变。但是,他虽然找到了最具普遍性、必然性的道德法则,却不具现实可行性,忽略了道德哲学中最重要的一点,也是联结道德理想法则与道德现实生活的关键点,即道德情感,这个突破口可以帮助我们找到进一步解决作为伦理学基本任务之一的道德理想和道德现实相统一问题的途径。 相似文献
860.