话语联系语的语篇功能与英语写作教学

话语联系语在书面语篇的生成和理解中,具有语篇组构功能和认知引导功能。恰当使用话语联系语,有助于构建和凸显语篇话语单元间的逻辑语义关系,增强语篇连贯性,有效传递写作者的交际意图,从而减少读者理解的认知努力,并引导读者获取最大语境效果。在英语写作教学中,应引导学生准确、合理和多样化地使用话语联系语,以提高学生英语写作局部及整体连贯水平。     

广东省创新型企业建设工作大事记

2006年1月24日 科技部、国资委、全国总工会联合印发《技术创新引导工程实施方案》（国科发政字[2006]31号），明确了技术创新引导工程的基本宗旨、主要目标、指导原则和总体部署，确定了开展创新型企业试点工作等七项重点内容，并提出相关保障措施和组织实施方式。     

浅谈《电子技术基础》教学及行为引导型教学法的应用

文章针对中职学校电子技术基础教学的课改现状,论述了如何引入行为引导型教学法进行教改,论证行为引导型教学法在电子技术基础教学中的可行性。     

时序逻辑电路设计方案的多样性在实验教学中的处理

用实例说明时序逻辑电路设计方案的多样性，列出所有方案的设计过程和设计结果，并加以对比会发现其中的两套方案所用的门电路数量及连线数量最少，为最简方案．结合以往实验教学的实际情况，提醒学生在预习环节注意设计方案的多样性和最简问题，引导学生按照最简方案设计和做实验，学生都能在指定时问内顺利做完，减轻了实验负担，提高了实验效率．     

浅谈引导学生主动参与课堂教学活动的做法

在小学数学教学时,要更新教学观,树立参与意识;运用科学教学方法,创设参与条件;运用多样化教学手段和课堂训练方法,提高参与效率。     

引导——应是高校思想政治教育工作进网络有效途径

互联网已成为人们学习、生活、工作的重要组成部分。互联网作为一把双刃剑，既传播文明又存有隐患，既开启民智又制造蒙昧盲目。网络正直接或间接消解着当代大学生思想意识，影响着大学生的价值取向。因此，网络的健康发展应重在“引导”，而不是“阻止”使用；重在网络信息的“引导”性建设，而不是盲目发表言论；重在高素质的人才队伍的培养，而不是被动地寻求保障。     

新课标下指导学生学会学习的初步探索

本文叙述了学习方法指导的目标,强调了发挥学生主体性是学法指导的基础,描述了引导学生学会学习是学法指导的重点,并要求教师做好学法与教法的相互转化,做好反馈控制。     

浅谈中学历史教学方法

在教育教学改革不断深化的今天,如何通过恰当的教学方法打破历史课教学中抽象、枯燥、乏味、呆板的理论说教,以鲜明生动的形象呈现在课堂中,以及如何处理好知识容量和要求扩大与有限学习时间、空间产生的尖锐矛盾,都是值得和需要我们去思考的。     

让语文的美驻入心中

作者从语文教学实践经验出发,认为语文教学中应启发学生爱美,感受美,认识美。通过读、思、写环节,将美贯穿于教学全过程。     

深圳将出台高端服务业五年资助计划 吸引各类资金投向高端服务业

2008年3月5日，深圳市市政府召开全市高端服务业推进工作会议。会议披露，深圳市近期将出台《深圳市高端服务业五年资助计划（2008—2012）》，就高端服务业发展的政府引导资金和专项资金作出安排，并吸引各类金融机构、企业和社会其他方面的资金投向高端服务业。