几丁糖预防椎板切除术后硬膜外瘢痕粘连及促进TGF形成的实验研究

目的 观察椎板切除术后用几丁糖预防硬膜外瘢痕粘连及椎板修复的效果。方法以20只日本大耳白兔为对象，随机分成A、B两组，制作L4椎板损伤模型，A组硬膜以生理盐水作为对照组，B组用几丁糖。术后12周进行大体观察、生化检查、TGF-β免疫组化染色检查：结果儿丁糖对预防硬膜外瘢痕粘连有明显的效果．且利于椎板缺损的修复。经Rydell-Balazs粘连韧度评分，硬膜外胶原含量测定及Nussbaum组织学评分，B组显著优于A组（P〈0．01）。结论几丁糖能有效预防硬膜外瘢痕粘连及使骨引导因子在局部浓集利于骨缺损的修复。     

浅议积极课堂环境中教师的引导作用

创设积极的课堂环境，教师的引导作用不可或缺。通过教师增强亲和力及建立温暖的学习场所，使学生在课堂内有情绪的安全感；通过给学生提供学习的选择机会、采用学生主导的学习活动、加强学生的自我反思，来提高学生在课堂上的权力和自由，使学生的个性得到张扬、创新能力得到培养。积极课堂环境建设不能放任自流，需要建立人性化的自我约束机制。     

青少年新媒体阅读的推广与引导

伴随着媒介融合、超文本链接等技术的逐步发展,新媒体阅读对正在成长的青少年阅读习惯影响更为深刻。本文结合青少年成长阶段自身独特的阅读心理和行为特征,在分析新媒体阅读独有特点的基础上,探讨了新媒体对青少年接收信息、阅读信息的影响,并从青少年不同成长阶段、自身以及社会等不同方面,对青少年新媒体阅读给出引导策略。     

批评的艺术

教师担负着既教书又育人的重任。所以在教育和教学中免不了要常常批评学生。批评所追求的目的效果，是正确地引导学生修正错误、克服不足。并使他们乐意接受并欣然改正。要使批评行之有效。我个人认为在明确批评的意义的基础上。保持良好的心态。同时维护学生的自尊也非常重要。[第一段]     

微博对舆论传播的影响和挑战

微博是兴起于移动互联网时代的重要网络社交平台。微博独具的传播特性,在给经典大众传播理论带来冲击和挑战的同时,也颠覆了舆论的生成和传播的固有形态。我们要充分重视微博的积极作用,掌握规律、主动作为,实现对热点舆论的有效监督和引导。     

彩超引导下经皮输尿管镜气压弹道碎石术治疗肾结石的疗效观察

探讨彩超引导下经皮输尿管镜气压弹道碎石术治疗肾结石的临床疗效。本次研究以2012年1—2013年12月之间在该院就诊的90例肾结石患者为研究对象,所有患者均接受彩超引导下经皮输尿管镜气压弹道碎石术治疗,回顾分析患者的临床治疗效果。所有90例肾结石患者中,20例患者行Ⅱ期取石术,70例患者行Ⅰ期取石术;经多次取石的40例复杂结石患者,均存在程度不同的肾盏结石残余情况,经ESWL治疗后,基本排净结石。由本次临床研究结果可见,彩超引导下经皮输尿管镜气压弹道碎石术治疗肾结石,具有较为满意的临床疗效,因而临床应用价值较高。     

基于游客感知的地质博物馆解说系统研究——以中国地质博物馆为例

地质类博物馆的社会教育功能越来越受到游客和社会的关注,使其成为普及地球科学知识的重要场所。但是,当前我国地质类博物馆解说系统的规划和设计在很大程度上忽视了游客的知识层次,一定程度上影响了游客游览效果,进而影响地质博物馆社会教育功能的实现。研究结果表明:优化核心层次、完善附加层次及提升扩展层次是地质博物馆解说系统的发展方向。     

中学物理新课引入方法小议

教师在上新课前注意引入方法往往会起到意想不到的效果 ,根据物理课的特点常用以下几种方式引入新课 ,文史启迪、小故事激发、联系生产、生活实际 ,演示实验 ,设疑、复习引导、列纲引导 ,教学效果不错。     

导向界说──“导向学研究”系列之一

本文系“导向学研究”系列文章之一。“导向”一词近年在报刊上频繁出现，导向活动古已有之。然而人们对导向本身却缺乏研究，因而未能形成系统的导向理论。本文把导向纳入学术研究的范围，对导向作了界定。所谓导向，是指主体引导客体朝着主体所预定、所期望的方向发展。在把握导向这一概念时，应把它与传播、宣传区分开来。作为学科定位，导向很难划归于哪一门学科，故可建立导向学。我们在识别导向时应注意两点：一是导向表现形态的多样性，二是导向关系的多样性。各种形态和各种关系的导向均是导向。     

创业投资引导基金运行中的政府行为——基于科技型中小企业技术创新

遵循创业投资引导基金运作原则定位政府是投资者、委托者、保障者和监管者的角色;基于科技型中小企业技术创新过程特征,从时间维度、创新因素和政府要素三方面拓展ACK跳跃矩阵模型,构建嵌入政府要素的ACK跳跃矩阵模型的拓展模型;最后,基于拓展模型,结合政府角色定位分析创业投资引导基金运行在科技型中小企业种子期、初创期、发展期和成熟期的政府行为,获得相关启示与对策。