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61.
0~3岁阶段人的大脑迅速发育,是形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力的基础阶段.为促使早期教育科学、健康地推进,保教人员与家长应正确看待和处理早教过程中需要关注的核心问题,努力提高科学育儿水平,使儿童获得自然、和谐、充实的发展. 相似文献
62.
63.
[目的]探讨武术干预训练对 10~ 12 岁小学生平衡能力的影响 [方法]以合肥市望湖小学五、六年级 80 名 10 ~ 12 岁小学生为试验对象 随机分为试验组与对照组 40 人/ 组 试验组进行 12 周的武术课干预 3 次/ 周 运动量控制在中等强度(120~ 135 r/ min) 每次 45 min(准备活动 10 min 武术练习 30 min 放松 5 min) 对照组实施同等强度的校内普通体育课 共测试 4 项平衡能力 其中静态平衡能力测试 1 项 采用闭眼单脚站立测试 动态平衡能力测试 3 项 分别为闭眼原地踏步、闭眼10 m 走、平衡木上行走 [结果]试验前后试验组 4 项平衡能力差异有高度统计学意义(P<0.01) 对照组 4 项平衡能力差异无统计学意义(P>0.05) [结论]经过 12 周中等强度武术干预后 试验组静、动态平衡能力有明显提升 而对照组的平衡能力
稍有提高 但总体平衡能力未得到明显改善 相似文献
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66.
杨大鹏 《长春师范学院学报》2014,(2)
本文采用文献资料和逻辑归纳的方法,对当代中国岁时节日文化研究进行了系统的分析与概括。研究得出:关于岁时节日的研究主要是从理论上展开的,在理论研究的过程中,学者们主要是从岁时节日的有关概念着手,分析了岁时节日的起源、特征和功能,并探讨了岁时节日的类型以及历史发展规律。但在实践应用层面上的研究相对较少,对于岁时节日文化的传承以及保护等方面没有太多的研究,其他不足之处还有研究方法单一以及缺乏总体的分析性研究等。 相似文献
67.
袁存柱 《海南师范大学学报(自然科学版)》2014,(4):462-465
根据2010年海南省学生体质调研数据,通过常规数据统计和比较研究等方法,对海南黎族7-18岁各指标均值进行分析,研究海南黎族7-18岁学生发育的敏感期及特点,通过与2005年黎族学生以及与2010年汉族学生身体形态均值纵、横向的比较,探讨海南黎族学生身体形态的发展规律及特点,从而为促进海南黎族学生身体形态发育提供依据. 相似文献
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时间单位年的符号a属于“中国特色”,英文中一般使用y(或yr)。中、英文两类期刊中用于表达时间的符号a具有不同的含义。英文期刊中a表示“之前”,是单词ago的缩写,它必须与其他字母相结合才具有时间符号的意义;中文期刊中则表示“年”,认为是拉丁文annus的缩写,被用作一个独立的时间符号。国内地学期刊中出现了一些与此相关的尴尬情形:包括与国际脱轨;岁符号冗长;年、岁概念混淆;语义不明等。建议用y(或yr)作为“年”的符号,而让a(或ya)作为“岁”的符号。 相似文献
69.
70.
成立于2010年的深圳光启高等理工研究院(以下简称光启研究院),是一个围绕源头科技创新研发和产业化的新型研发机构。光启研究院以"改变世界的创新"为宗旨,致力于革命性创新技术的科研和产业化。光启研究院的成立,应该说得益于广东省引进海内外创新团队专项计划的大力支持。在首批引进创新团队申报期间,由张洋洋、赵治亚、季春霖、栾琳等几位平均年龄不到三十岁的海归创业博士组成的光启"超材料研究与产业化"团队,得到了专项办及主管单位的关注和指导, 相似文献