全文获取类型
收费全文 | 12907篇 |
免费 | 99篇 |
国内免费 | 142篇 |
专业分类
系统科学 | 264篇 |
丛书文集 | 307篇 |
教育与普及 | 239篇 |
理论与方法论 | 238篇 |
现状及发展 | 18篇 |
综合类 | 12082篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 68篇 |
2022年 | 86篇 |
2021年 | 55篇 |
2020年 | 54篇 |
2019年 | 69篇 |
2018年 | 46篇 |
2017年 | 65篇 |
2016年 | 115篇 |
2015年 | 189篇 |
2014年 | 533篇 |
2013年 | 527篇 |
2012年 | 674篇 |
2011年 | 793篇 |
2010年 | 919篇 |
2009年 | 1131篇 |
2008年 | 1203篇 |
2007年 | 1057篇 |
2006年 | 685篇 |
2005年 | 611篇 |
2004年 | 612篇 |
2003年 | 561篇 |
2002年 | 599篇 |
2001年 | 450篇 |
2000年 | 416篇 |
1999年 | 293篇 |
1998年 | 249篇 |
1997年 | 224篇 |
1996年 | 183篇 |
1995年 | 135篇 |
1994年 | 119篇 |
1993年 | 78篇 |
1992年 | 77篇 |
1991年 | 71篇 |
1990年 | 67篇 |
1989年 | 42篇 |
1988年 | 22篇 |
1987年 | 28篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 4篇 |
1938年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
311.
从《金瓶梅》的民俗与语言看其故事发生地 总被引:1,自引:0,他引:1
《金瓶梅》的故事发生地即小说情节展开的人文环境是一个十分重要的问题,因为它关系到对作者或写定者身份及生活地域的认定。以往学术界从各自不同的角度探讨了这一问题。在以往研究的基础上选取《金瓶梅》中民俗与语言两方面的材料作一综合分析,可以认为《金瓶梅》的故事发生地应在运河山东临清一带,其作者或写定者也必然与这一带有着种种关联。 相似文献
312.
裘皮服饰在中国有着悠久的历史,并曾是最重要的服饰类别之一。裘皮服饰不但是古代冠服制度的重要组成部分,也是北方少数民族文化的象征。本文根据各种历史资料,论述了中国古代裘皮的种类、名称和加工方法、裘皮服饰的品种和穿着配伍、裘皮服饰的审美。 相似文献
313.
白兴发 《文山师范高等专科学校学报》2004,17(1):3-7
我国西南少数民族的巫师称谓繁杂,来源广泛,具有不同的等级与职司。巫师对规范社会,发展和传承民族文化有过不可磨灭的贡献,但在历史和现实生活中也带来诸多消极影响。 相似文献
314.
吴孔明 《文山师范高等专科学校学报》2004,17(2):113-115
唐代西南少数民族纺织品种类主要有丝织品、毛织品、麻织品、葛织品和树皮织品等。各少数民族历史进程不一,其纺织业在发展过程中充分利用了先进地区技术和劳动力。先进地区纺织技术水平较高,但落后民族纺织品质量并不低于经济发达地区。 相似文献
315.
本文就学习者写作中的语言错误进行分析与讨论。本文提出一个假设:学生习作中的语言错误与母语负迁移有一定的关系。为此,笔者对41名学生82篇四级模拟考试作文中的语言错误进行了统计分析。结果表明,学习者意识到表达障碍时,就会本能地寻求母语的表达方式.母语知识会不断地影响学习者对目的语的掌握,造成干扰。因此笔者建议在教学中应加强语言基本技能的训练,使学生充分了解英汉两种语言的句式、词汇的特点.尽量减少母语的负迁移。 相似文献
316.
317.
刘桂琴 《西安联合大学学报》2004,7(3):81-84
东西方文化的差异,加之中国人缺乏适宜的英语学习环境,英语学习者常常会按汉语的思维模式、表达习惯、字面理解等陷入学习误区。在多年教学实践中,归类分析学习汉英语的典型范例,引导英语学习者尽快走出英语学习的误区,即:习惯用语错误理解,社会用语不当,汉语负迁移的干扰,词汇搭配混乱等,从而达到正确理解和运用英语的目的。 相似文献
318.
通过套接字(Socket)编程,在网络中客户端采用Java语言,服务端采用C语言,成功地实现不同平台下点对点的文件传输,实现网络上任何2台计算机间的文件共享。 相似文献
319.
舒文义 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2004,(3):45-46
新世纪《中学数学大纲》指出:“在数学教学中注重培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新意识和应用意识,提高学生数学探究能力、数学建模能力和数学交流能力,进一步发展学生的数学实践能力”.这些能力、意识的培养需要以逻辑思维为基础.逻辑思维能力是认识能 相似文献
320.
Java中实现线程同步的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
王洪香 《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》2004,23(Z1):196-197
Java 语言提供了多线程编程技术,利用 Java 语言可以方便地实现多任务并行工作的功能。但是,由于线程会导致程序的异步行为,因此,有必要提供一种方法在需要时实现同步。通常是在被调用的方法前加上 Synchronized 关键字,就可以阻止其他线程竞用,直到一个线程执行完动作为止。从而避免了线程在运行时所产生的混乱状态,使其有序运行,实现线程同步。 相似文献