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111.
习语是经过人们长期使用、千锤百炼而形成的,是历代人民智慧的结晶,闪烁着民族文化的光芒。通过对英语习语形成的背景进行分析,有助于我们加深对西方文化的认识和了解,缩短文化差异带来的距离,更好地掌握与运用语言,从而最大限度地获得形象转换的等值效果。 相似文献
112.
新课程中的语文教学提倡个性化阅读,要求教师尊重学生的独特见解。《语文课程标准》指出:要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。这充分体现了阅读的重要性,尤其是低年级的阅读教学更以读为主。为了提高低年级学生的阅读能力和阅读质量,我认为教学实践中要做到以下几点:一、课文与插图相结合低年级的课文大都配有形象、生动、活泼的插图,并且大部分插图就包含有声情并茂的故事情节。在教学中我们充分利用课文中的插图,让学生先看图,说说图上画的什么,然后图文对照读课文。如在教学《美丽的公鸡》时,先引导学生认真仔细地看书中的插图,看后说说每幅图的意思,由于这些插图非常生动具体所以学生说得非常生动形象,并富 相似文献
113.
114.
115.
莫先武 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2013,(4)
美国学者王斑从自己的《春苗》体验出发,描述、究查20世纪中国美学与政治的复杂关系,他一反传统的政治-审美对立论,即外部的关系研究,提出了政治-审美的融合论,很好地解释了20世纪中国文学中政治与审美既对立冲突又相互融合吸收的复杂关系.王斑关于审美与政治的关系研究,对于文学政治学如何实现从外部关系研究走向内部融合研究具有极重要的启示意义. 相似文献
116.
文章基于城镇形象特色的建构与商业街城市设计的关联,以六安市舒城县梅河路商业街城市设计为例,展开基于城镇形象特色建构的商业街城市设计思想方法的探讨。以建构城镇形象特色为目标的商业街城市设计,在评价城镇形象特色资源的基础之上,提取建构城镇形象特色的元素进行商业街外部空间环境形态组成要素的设计,塑造出具有地域文化特色和时代品质的、舒适的购物与休闲空间。 相似文献
117.
博平镇是聊城市唯一的“全国综合改革试点镇”。位于江北水城——聊城北郊,省道804、316交汇处,被誉为“茌平西花园,聊城北大门”。镇域面积88平方公里,辖75个行政村,5.2万人,8.8万亩耕地。2009年,实现工商税收2600万元,地方财政收入1200万元。近年来,被确定为“全国综合改革试点镇”、“全国小城镇建设示范乡镇”、“全国食用菌行业先进乡镇”、“全国亿万农民健身活动先进乡镇”、“聊城市十五强镇”等。 相似文献
118.
宫爱玲 《重庆三峡学院学报》2012,28(1):83-87
青岛民间故事中的女性形象瑰丽多姿,内涵丰富。龙女、狐女、恶嫂女、巧女、圣母女、花仙女这几类女性形象的出现频率是最高的。她们蕴含了青岛地区独特的文化内涵。 相似文献
119.
林语堂深受道家学说影响,其多种著述都对庄子形象有过塑造和阐释。通过探究林语堂作品中有关庄子的论述,可以分析其笔下庄子形象的传统性和现代性特征,进而把握其建构庄子形象的审美趋向及存在的局限。 相似文献
120.
朱燕颐 《温州大学学报(自然科学版)》2014,(1):77-82
严歌苓从他者视角下的中国移民、自我视角下的自塑形象以及他者与自我的对话这三个层面,对《扶桑》中的自塑形象进行塑造和表现。三个层次逐层推进,以古今两代女性移民相对照的方式,展现出身处美国的两代中国移民的现实处境与精神家园;又以扶桑所代表的早期移民精神为参照,对比和展示了重塑后的现代移民精神,并试图在西方话语霸权中寻求自我文化与精神的归宿。 相似文献