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981.
我国研究生英语教学的宗旨是为了使学生能够掌握英语这门工具,进行本专业的学习、研究与国际交流。有效的教学方法是达成教学目标的重要途径之一。本文通过对研究生英语教学大纲进行解读,提出通过ESP理论研究领域下的体裁分析法和任务型教学法的综合运用以达成教学目标。 相似文献
982.
分析大理学院申报教育专业硕士授权点的必要性和可行性,提出具体的申报策略,并通过教育专业硕士授权点的申报达到提升学校教师教育层次和实现硕士授权点跨越式发展的目的。 相似文献
983.
俞明祥 《中国高校科技与产业化》2014,(5):37-39
学风建设对研究生创新能力的培养具有重大影响。通过对Z大学研究生学风状况的问卷调查和深度访谈,得出该校研究生创新能力的培养受到学习维度和师生互动维度等学风维度的制约。建议从强化制度管理抓学风、浓厚学习氛围塑学风、树立先进典型浓学风、丰富校园文化育学风、搭建多样平台促学风等方面,来加强学校学风建设,培养研究生的创新能力。 相似文献
984.
经过国内外多年的相互借鉴、交流、实践,我国理化类研究生教育形成了以导师制为主体,多种培养模式积极探索发展的基本格局,该文着重对各培养模式进行了总结、分析、特点归纳,提出了改进、优化培养模式的方向。 相似文献
985.
986.
987.
陆克珠 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2015,29(2):81-84
运用访问调查、数理统计法、逻辑分析法等方法,针对甘肃省女子中长跑运动员亚高原训练的情况进行了追踪调查和研究.研究结果表明,世居亚高原人群、得天独厚的亚高原地理环境以及亚高原环境下的训练模式是甘肃省女子中长跑运动成绩长期保持较高水平的主要因素. 相似文献
988.
采用灰色关联分析方法对专业硕士研究生创新能力的影响因素进行了分析。结果表明,专业学位研究生的创新能力与导师的创新能力、学科建设、社会对专业人员的需求、学位论文的写作和社会实践能力相关性最强,关联度分别为0.881,0.869,0.829,0.805,0.799;而与招生制度及招生对象和报考条件关联度最低,均低于0.400以下,这将为专业硕士研究生培养方式的改革提供参考。 相似文献
989.
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的灵魂。加强研究生社会主义核心价值观教育是培养合格建设者和接班人的需要,目前研究生对社会主义核心价值观的认知存在弱化倾向。其成因主要由于社会转型时期复杂形势导致的社会矛盾和多元价值冲突、高校教育机制的不合理及舆论引导的缺失、研究生自身特点等。对此,应引导研究生树立正确的价值取向,使社会主义核心价值观为研究生认同和接受,并进而内化为自觉追求。 相似文献
990.
《曲阜师范大学学报》2015,(1):2
<正>王继锁,男,教授,理学博士(后),1960年6月生,山东阳谷县人,中共党员,曲阜师范大学理论物理专业和光学专业博士生导师。1982年1月本科毕业于聊城师范学院(现聊城大学)物理系并留校任教,2001年7月在中科院安徽光机所光学专业获博士学位,2001年7月至2003 相似文献