首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   9642篇
  免费   91篇
  国内免费   171篇
系统科学   338篇
丛书文集   537篇
教育与普及   451篇
理论与方法论   524篇
现状及发展   38篇
研究方法   1篇
综合类   8015篇
  2024年   22篇
  2023年   104篇
  2022年   110篇
  2021年   90篇
  2020年   95篇
  2019年   75篇
  2018年   32篇
  2017年   80篇
  2016年   98篇
  2015年   200篇
  2014年   676篇
  2013年   573篇
  2012年   694篇
  2011年   781篇
  2010年   721篇
  2009年   669篇
  2008年   773篇
  2007年   594篇
  2006年   436篇
  2005年   443篇
  2004年   349篇
  2003年   344篇
  2002年   273篇
  2001年   299篇
  2000年   220篇
  1999年   161篇
  1998年   134篇
  1997年   144篇
  1996年   124篇
  1995年   102篇
  1994年   85篇
  1993年   76篇
  1992年   67篇
  1991年   59篇
  1990年   57篇
  1989年   67篇
  1988年   19篇
  1987年   22篇
  1986年   13篇
  1985年   9篇
  1984年   4篇
  1983年   2篇
  1981年   1篇
  1957年   3篇
  1940年   3篇
  1927年   1篇
排序方式: 共有9904条查询结果,搜索用时 53 毫秒
31.
高校内教育环境的不公平,是高等教育不公的又一重要内容。主要表现在两方面:一是高校内教师身份歧视现象严重,教师的地位极不平等;二是高校内学生身份歧视现象普遍,高校内教育资源分配不公平。  相似文献   
32.
灿烂夺目的太阳位于太阳系的中心,支配着太阳系的命运、给诸行星以生机乃至生命。然而,它只是庞大的银河系中毫不起眼的一颗恒星。那么,位于银河系中心的又是个怎样的天体呢?85年前,人类终于认识到太阳并不位于银河系中心,从而揭开了孜孜不倦的寻找银心天体的百年史。  相似文献   
33.
李权  李前  徐琳 《河南科技》2006,(6):47-47
由于配电线路辐射面广,分支线多,线路上的接点多而且分散,因此,线路接点发热造成的故障停电,已经成为影响供电可靠率指标和电网安全运行的一个主要因素。本文针对配电线路接点发热的问题,分析了接点发热的原因及相应的处理措施。  相似文献   
34.
探讨了我国高等师范化学教育专业的《化学教学论》课程内容体系演变发展的特点和改革的经验,并对一些典型教材的编写特点进行了分析,提出了值得研究的问题。  相似文献   
35.
36.
在分析变压器综合损耗的基础上,建立了变压器经济运行的判别模型,根据变压器系数来划分变压器的运行区域(经济运行区、允许运行区和非经济运行区)。利用单片机系统来实现变压器空载损耗、额定损耗及其它变压器运行参数的测量,以及经济运行判别。本文对单片机硬件电路设计和软件设计进行了讨论。实际使用证实了变压器经济运行测试仪的实用性。  相似文献   
37.
具有四个公共值的亚纯函数   总被引:3,自引:0,他引:3  
研究了具有四个公共值的亚纯函数的唯一性问题,改进了Nevanlinna,Gundersen,Mues等的有关定理。  相似文献   
38.
本文针对上层为单目标,下层为多目标的两人两层决策问题,建立了它的数学模型和决策机制,然后将其转化为单层的非凸优化问题。采用外部逼近算法求解此非凸优化问题的全局最优解,这为两层决策问题提供了一种求解的途径,同时为该类问题的决策支持系统的研究是有意义的。  相似文献   
39.
社会建构论意味着什么?:一个批判性的评论   总被引:7,自引:0,他引:7  
社会建构论意味着什么?──一个批判性的评论曹天予近年来,社会建构论在对科学作研究的专业中已变得十分流行。虽然说社会建构论已控制了这个领域可能显得有些夸张,但对一个科学史家来说,在学术著作或通俗文章中要不遇到带有社会建构论倾向的论述是很困难的。这类论述...  相似文献   
40.
王正盛  戴华  殷洪友  倪勤 《理工高教研究》2004,23(4):112-112,127
本文主要讨论了作者在工科研究生“矩阵论”课程教学中的一些实践和体会,并对工科研究生“矩阵论”课程教学改革作了一些探讨与思考。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号