应用偏微分方程从建模到理论

本书是斯普林格出版公司《大学教材》丛书中的一本，是偏微分方程理论的导引。作者据此在意大利米兰大学为应用数学、物理、工程等专业研究生、大学高年级学生讲授多年，其目的是使学生在学习偏微分方程的基本理论和方法的同时，理解在应用科学中出现的问题中建模与理论之间的内部关系，并掌握应用数值方法（如有限元）所必须的理论背景。     

大学英语听说教材选材原则之探讨

以中国大学生（非英语专业）一、二年级学生为研究对象,采用问卷调查的方法,结合教育心理学理论研究和课堂教学实践,旨在探讨教材的选材与学生英语听说能力培养的关系。调查研究结果表明,英语听说教材的选材和编排应重视大学生不同年龄阶段的认知因素和情感因素,应以遵循大学生的心理特征为原则。     

《科学技术基础》课程建设的经验

科学与技术是有着不同目的和性质的两类活动。作为高等职业技术教育通识类课程的《科学技术基础》介绍物理科学、生命科学、科学方法和现代技术等内容,对学生进行科学常识、科学思想、科学方法和科学精神教育;在初步了解当代自然科学前沿知识和高新技术领域概貌的基础上提高科学素养、培育人文情怀。课程建设在内容、思想、手法三方面努力创新。     

福建物构所阵列纳米材料研究成果被国际教材引用

福建物质结构研究所 新近在香港出版的英文版《高等结构无机化学》（系国际晶体学会主持编撰的系列教材之一），引用了中科院福建物构所洪茂椿、曹荣等人于2000年在德国《应用化学》国际版发表的[Ag7（tpst）4]阵列纳米材料研究成果（见该书第762页）。专家指出，上述学术成果适足为《高等结构无机化学》提供了配位化学方面的一个重要例子。     

高校教材管理的现状及对策研究

高校实行学分制后,对教材管理工作也提出了新的要求和挑战。但是目前这项工作还有很多亟待完善之处。探讨引入市场运作机制,运用现代化管理促进教材的健康发展是十分必要和有益的。     

突出“微元”积分观念是学好《大学物理学》的关键

高等数学的微积分知识是学习《大学物理学》课程的必备知识,取微元、求积分是解决《大学物理学》问题的常用方法,但许多学生很难将物理知识与数学方法有机地结合起来,如果从学生接触大学物理开始,教师就突出“微元”积分的观点,教学生如何巧取“微元”,并贯彻始终,会收到较好的教学效果。本文举例说明利用微积分的知识解决几类较为复杂的物理问题。     

对统编小学语文教材中红色文化教育的探究

在"立德树人"根本任务的引导下,语文课程被赋予了新的使命,作为课程实施的重要载体,统编小学语文教材注重引导学生学习红色文化。文章首先厘清红色文化的内涵,对统编小学语文教材中的红色文化内容从"人、事、物、魂"四个方面进行详细分析,得出统编小学语文教材中红色文化选文处理具有体裁丰富,编排方式合理的特点。其次通过对统编小学语文教材中红色文化的教育效果进行调查分析,发现存在红色文化相关人物选取单一,红色文化教育力度不足等问题。最后从丰富红色文化相关选文,提升红色文化教育教学水平等方面提出相应的改善策略,以增强红色文化传承的实效。     

浅谈中职教育的改革与探索

针对当前职业教育中存在的课程体系、实训设备、师资力量以及教材开发上的不足,本文就如何以"就业为导向"构建课程体系、组织专业教学以及开发校本教材等主张,以使我们的职业教育更适应当今社会经济发展的需要。     

特色鲜明、质量过硬成就长寿教材——评《大学物理实验(第二版)》

论述了由苏州大学出版社出版的高校教材《大学物理实验(第二版)》的出版背景和意义,指出该教材在加强学生基本技能锻炼的基础上,注重学生创新能力的培养,有助于大学物理课程的教与学,对物理专业学生实验能力的提高大有裨益.     

文理学人

正王参军,男,1979年生于陕西省礼泉县。2001年7月毕业于宝鸡文理学院物理系,后留校任教,2003年9月~2009年7月在云南大学物理系攻读硕士、博士学位。分别于2008年、2011年赴台湾中原大学物理系访问交流。2014年被评定为陕西省"青年科技新星"。2010年12月破格晋升为副教授,2013年12月破格晋升为教授。现为宝鸡文理学院物理与信息技术系副主任,硕士生导师,陕西省物