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271.
揭示生命诞生之谜,是当今自然科学永恒的前沿课题之一。这不仅是一项基础性研究,而且涉及化学、生物学、天文学、考古学、地质学、地球化学、空间科学等不同领域。所以,对生命起源的探讨,不仅意味着可能揭开一个谜团,而且必将导致新兴学科的诞生。 相似文献
272.
山东省淄博市临淄区齐都中学把加强心理健康教育作为突出学校德育特色的突破口,逐步构建了“一一四”心理健康教育模式,坚持四个有机结合,实施全员育人工程,不断深化心理健康教育,对促进学生心理健康发展及走向健康人生起到了积极作用。 相似文献
273.
对《为奴隶的母亲》一文,仅仅从社会学、政治学角度予以解读文本,有难以突破的局限性。从“对生命本体的关怀与阐释”的角度解读也许更能体验出作品的社会价值。 相似文献
274.
275.
1997年4月11日,王小波离开了我们。转眼16年过去,他的作品日益为人们所熟悉与喜爱,评论、纪念文章大量涌现,甚至出现了"王小波热"的文化现象。这与他生前的默默无闻形成鲜明对照。他曾经下乡插队,当过知青。后来当过民办教师、工人、工科大学生,并在美国匹兹堡大学取得文学硕士。再学电脑,于统计系当助教,回国后在中国人民大学任教。1992年9月,辞职后的他,正式开始了自由撰稿人的生涯。此后,直到辞世。在近5年时间里,因为写出的作品无人问津,他 相似文献
276.
一节课使人难忘、值得回味的往往是学生生成问题以达到目标的那一瞬间。有专家指出:“课堂是涌动着的生命,生成资源的课堂才是有生命活力的课堂。”那面对课堂生成资源,教师应该怎么做呢? 相似文献
277.
人文学科与自然学科、社会学科不同,其特殊性表现在它是以揭示人的精神世界、探寻人的本质价值取向和理想追求为目的的学科,以人的生存价值、存在意义等为研究主题,关注于对人的文化生命的理解,其本身所具有的哲思与诗性况味要求研究者自觉地以对话意识及心灵的感悟对文本进行解读,与研究对象之间架起沟通、碰撞、交融的桥梁,使文本在理解中获得意义的充实,显示出无限丰富的内涵。 相似文献
278.
陈碧英 《达县师范高等专科学校学报》1999,(4):52-54
在《论语》的部分章节里,孔子里中的管仲似乎成了一个矛盾的主体,在极其推崇并泰行周礼的孔那里,管仲也成了其量定生命哲学的对象,一方面,孔子斥其僭礼;一方面,孔子又大许其仁。 相似文献
279.
280.