闽西方言研究述略

旧志、传刊或歌谣、谚语中保存的方言资料，对后人研究地方史、地方文化有重要的参考价值。解放以来的闽西方言调查与研究，无论在广度和深度上，都取得了丰硕的成果。     

地方高校大学生心态的调查与思考

课题组成员利用自己编制的问卷调查表，对内地湖北省和沿海福建省的7所地方性本科院校的大学生的心理状态进行了调查，在总结和分析调查结果的基础上，找出了不同学校、不同专业、不同性别学生在心态上存在的差异；然后针对地方高校大学生心理状态中存在的突出问题，分析其主要原因，并提出几点思考。     

中国R＆D投入已居世界第6位

“十五”时期前三年，我国国家财政科技拨款增长速度为19．20％，高于“九五”时期年均14．09％的增长速度。2003年中央和地方财政科技拨款分别为“九五”初期1996年投入量的2．6倍和3．2倍。     

精心打造“中华孝文化研究”特色栏目

《孝感学院学报》将在新的一年里，努力办好“中华孝文化研究”这一具有地方特色的栏目。     

沈阳市东陵区实施科技兴区战略 促进东陵经济发展

东陵区1995年在辽宁省率先跨进“全国科技进步先进县（区）”行列；1996年又被命名为全国科技实力百强县（区、市）；连续4年被国家科技部评为“全国科技进步先进区”。2004年全区国内生产总值实现131亿元．地方财政收入达到3．8亿元．农民人均收入6200元．分别比上年增长15.8％。     

江西历史上高等教育发展状况分析

江西高等教育在历史上曾大放异彩、独占鳌头，而今却难觅昔日风采。影响江西高等教育发展的因素主要有：经济发展状况、私人活动、地方政策和国家政策等四个方面。     

活动课与地方课程资源的开发和利用

历史课程标准特别强调要培养学生的实践活动能力，全国各地出版的九年义务教育历史课本，每一种版本都安排了“活动课”，并将作为必修课内容。“活动课”就其教学内容而言，具有极大的开放性，不仅涉及历史课本上的内容，而且涉及到课本以外的教学内容，涉及整个社会现实和学生的生活实践，所以活动课与地方历史课程紧密相关。因此，教师在教学过程中，要充分开发和利用地方历史课程资源，把地方历史课程资源作为“活动课”的教学资源，使“活动课”教学更加丰富多彩，更加贴近学生的生活，充分展示“活动课”的教学功能。     

地方高校高等数学课程学习成绩影响因素的统计分析——以滁州学院为例

为了进一步改善高等数学课程的教学效果,提高学生的数学素养,以地方应用型高校滁州学院为例,2018—2021年连续4年从学生、教师和学校3个维度基于高等数学课程的学习效果开展问卷调查;基于收集的样本数据,围绕学生学习的内生动力、外部因素、学校管理等多个维度,运用因子分析和线性回归分析方法,对学生学习高等数学课程成绩的影响因素进行统计分析,探索出了提高大学生高等数学课程学习成绩的有效方案。这为地方高校提高高等数学课程教学效果提供了一种途径和方法,可为相关的教学改革研究提供参考。     

我国地方高新技术产业化发展的制约因素

由于众所周知的原因,我国地方经济增长方式中的粗放型因素仍有较大市场,地方政府在对区域经济宏观调控方式和组织思路上计划经济、行政指挥的色彩还很浓,再加上长期以来所形成的地方政府官员的行政任免制,使我国地方政府在技术进步、技术创新等方面的意识模糊,投入有限,作为甚微。在这样的特殊背景下,高新技术产业在我国地方区域经济中的形成、成长和壮大的各种阻力很大,在地方区域经济增长格局中的支柱产业地位和作用还很不显著,对地区产业结构合理化、高级化调整的促进和推动功能还很孱弱。这表明,我国地区国民经济增长中高新技术产业化仍然任重道远。