全文获取类型
收费全文 | 30717篇 |
免费 | 236篇 |
国内免费 | 546篇 |
专业分类
系统科学 | 640篇 |
丛书文集 | 1203篇 |
教育与普及 | 958篇 |
理论与方法论 | 1242篇 |
现状及发展 | 117篇 |
研究方法 | 2篇 |
综合类 | 27337篇 |
出版年
2024年 | 65篇 |
2023年 | 314篇 |
2022年 | 341篇 |
2021年 | 384篇 |
2020年 | 308篇 |
2019年 | 267篇 |
2018年 | 136篇 |
2017年 | 248篇 |
2016年 | 362篇 |
2015年 | 652篇 |
2014年 | 1867篇 |
2013年 | 1569篇 |
2012年 | 1963篇 |
2011年 | 2296篇 |
2010年 | 2201篇 |
2009年 | 2410篇 |
2008年 | 2555篇 |
2007年 | 2510篇 |
2006年 | 1893篇 |
2005年 | 1665篇 |
2004年 | 1156篇 |
2003年 | 916篇 |
2002年 | 879篇 |
2001年 | 799篇 |
2000年 | 646篇 |
1999年 | 462篇 |
1998年 | 383篇 |
1997年 | 331篇 |
1996年 | 278篇 |
1995年 | 278篇 |
1994年 | 258篇 |
1993年 | 153篇 |
1992年 | 173篇 |
1991年 | 264篇 |
1990年 | 271篇 |
1989年 | 166篇 |
1988年 | 24篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
1944年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 250 毫秒
871.
以2019年全国职业院校技能大赛高职组"工业机器人技术应用赛项"为例,从赛项的背景、发展现状和比赛试题等角度出发,明确赛项的任务要求。结合高职学生参赛的实际情况,从任务量和时间分配以及系统综合编程设计原则三个方面出发进行策略的探讨,对促进技能大赛的进一步推广和提高学生的职业核心能力起到一定的积极作用。 相似文献
872.
873.
874.
创新创业教育是服务于现代创新型国家建设的重要举措.本文以安徽中澳科技职业学院"前店后坊"工作室制室内设计专业人才培养为例,确立创新创业工作室制人才培养目标,构建创新创业背景下"前店后坊"工作室制人才培养模式,并对该模式实践效果进行总结分析. 相似文献
875.
探讨补中益气汤加减在人工流产后月经减少患者中的应用效果。将60例人流术后月经过少患者分为治疗组和对照组,每组30例。治疗组采用口服中药治疗,对照组采用西药雌孕激素序贯治疗。比较两组临床疗效。治疗组总有效率为93.33﹪,对照组为83.33﹪,治疗组不良反应率10.00﹪,对照组不良反应率27﹪,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。采用补中益气汤治疗人流术后月经过少疗效确切,不良反应少。 相似文献
876.
877.
近海海洋溢油监测及治理研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
《潍坊学院学报》2016,(6):18-22
随着海洋石油资源开发和海洋运输业的繁荣,近海溢油灾害频发,破坏海洋生态环境,阻碍海洋经济发展,溢油防治工作成为当今社会关注的焦点。本文针对近海海洋溢油灾前监测预警和灾后应急治理进行分析总结,通过与发达国家间的对比,找出我国海洋溢油防治工作中存在的不足,并据此提出相应的发展对策,完善我国海洋溢油防治体系,保障海洋生态环境可持续发展和海洋经济稳步前进。 相似文献
878.
PPP模式被视为推动基础设施平稳快速发展的一个重要措施,然而在PPP模式中,如何保障社会资本的合法利益值得关注,在此背景下,文章探讨了PPP模式下如何构建社会资本的利益保障机制。文章认为,应该从社会资本的进入机制、运行机制和收益回报机制等方面着手构建。 相似文献
879.
社会进步、文明和"美丽中国"与哲学社会科学及其昌盛正相关,推进绿色发展和全面实现现代化与圆"中国梦",均当广域地推动、达成哲学社会科学繁荣。大学哲学社会科学学科教授及发展是该学科群繁茂和大学发达、进阶的动力因,这些教授是哲学社会科学"枝繁叶茂"不可或缺的园丁,他们是提升哲学社会科学质量之主力。教授有力量、教授"高大上"是哲学社会科学强盛和大学进步、社会发展的前提与要件,达成发展愿景需要教授们奉献"华彩乐章"、显峥嵘。 相似文献
880.
从Kuma 提出的“后方法”时代宏观教学策略出发,结合“输入”假说,“输出”理论来分析英语阅读与写作教学过程中普遍存在的问题,通过对“读写交融”模式探索强调教学应加强读写教学的联系,建立读写互动模式。 相似文献