浅谈短文改错思路

短文改错在英语考试中占15分的比重，但学生普遍得分较低，许多学生对短文改错有一种恐惧心理，而且又没有技巧，所以有很大一部分同学对短文改错采取放弃或蒙几个对勾的态度。面对这种情况，我就自己在短文改错中的一些思路谈几点看法：     

善用互联网 让生活更美好

互联网已经深入我们的生活,你感觉到了吗？安徽太和县第五小学三（5）班同学就此展开讨论,大家争相分享自己的故事与感想,部分同学的讨论稿选登如下。     

跟“红眼病”说再见

小云成绩优秀．小学六年都是班于，很受老师和同学欢迎。小学毕业后，小云考取市里最好的初中。她像以前一样努力，可这里人才济济，她原有的优越感渐渐减弱。小倩是小云的同班同学，长得漂亮，各方面表现也优秀，     

高考冲刺，我们该给学生点什么

2010年春节悄然而过!对于今年参加高考的同学们，那颗稍显放松的心又骤然收紧。作为毕业班的班主任，新学期开始，我们怎样才能稳坐中军帐，指挥自己的弟子们处乱不惊，紧张而又活泼、忙碌但不慌乱地迎接高考前的冲刺阶段昵？下面，将我的做法与大家共享。     

初中新生如何适应新环境

从小学升入初中，对学生来说是学习生活中的一个变化。新环境、新生活、新鲜事，会让同学们感到激动和兴奋，同时也会产生许多的困惑和担心，在学习和生活等诸多方面产生这样或那样的不适应。这种种不适应是正常的，但如果不及时处理或处理不好，将会对学生的整个初中生活产生十分重大的消极影响。     

“疯子”和“丰子”

一次周会课，一个学生说个别同学会给别人起难听的外号，大家都对他有意见。经过讨论交流，全班同学达成共识，不要随便给同学起外号，要起的话最好送他一个雅号。随后，我请同学们以“外号”为话题写篇作文。     

巴菲特的实验

有一次,"股神"巴菲特应邀为哈佛大学商学院的学生们做演讲。讲了约半小时后,前排有个学生站起来问道:"我想问巴菲特先生,对于我们这些青年人来说,目标的大小与成功的概率之间是否有关系呢?""当然有关系了。"巴菲特非常肯定地回答:"下面请大家配合我来做一个有趣的实验。"说完,巴菲特示意助手拿过一些早已准备好的纸带发给同学们,"请听好了,"巴菲特拿起一根纸带     

玉米博士变“怪兽”

“呵呵~呵呵~呵……”玉米博士在讲台上笑得眼睛都变成月牙儿。豆芽和同学们大眼瞪小眼，心里直发毛，上次把老师气哭了，博士怎么还没动静呢？     

将阳光播种在学生的心田

美籍华人苏珊举过这样一个例子：学生发现青蛙旁边有一堆死苍蝇，青蛙却活活饿死了，觉得很不理解，就向老师请教。老师没有告诉他答案，而是先发动全班同学猜。答案五花八门，“青蛙不爱吃已死亡的”，“青蛙讲究卫生，怕吃死的肚子疼”……老师还是不作答，鼓励学生去做实验。     

“心平气和”效应

放学铃声响过，同学们忙乱地收拾着自己的东西，因为那天有美术课，孩子们带来了小桶、笔墨、砚台、颜料等书画工具，所以那天的“战场”收拾起来有些麻烦。我正想嘱咐孩子们要轻拿轻放，以免损坏东西，话还没出口呢，只听“啪”的一声（显然是有玻璃或瓷器掉到地面上打碎了）。孩子们先是一阵惊叫，而后又都屏住气闻声张望，想知道究竟发生了什么。