论中国古代侦查的发展历史

中国古代封建专制社会制度的中央集权和至高无上的神权、王权统治,形成集侦查、起诉、审判、三大司法职能三位一体的侦查制度.在组织体制上,融侦查于司法、军事体系中,始终未有独立职能的侦查,但实体内容上,中国古代侦查理论相当丰富,形成了许多智慧性的侦查思想和原则,在侦查技术上,中国古代成就突出,居于古代世界各国前列,然而在诉讼程序上,刑讯逼供是司法审判的重要形式,它取代科学的侦查方法,严重束缚中国古代侦查揭露、证实犯罪功能的形成和发展.     

从哄笑到落泪——品味课文《我与地坛》结句引出的故事与思考

不少教学参考书对课文《我与地坛》的结尾句都有重点分析，我教了两次《我与地坛》，每次读它，也总是把蓄足了的悲痛在这一句话的引爆之下释放出来：泪禁不住往下流。     

论主观恶性的历史根基

主观恶性理论在刑法学中占据着重要的地位,从历史的源头探究其发展、变化的脉络,显得十分必要.通说认为,古代刑法采取的是结果责任,即不论行为人在主观方面是否有过错,只要发生了实害结果,均需承担刑事责任.中外刑法发展历史表明,有危害结果不论罪和没有危害结果亦论罪的情况大量存在,这说明古代刑法结果责任论是错误的.分析发现,刑法从其产生之日,定罪量刑就是围绕一定量的主观恶性上下波动的.不同时期刑法实践的差异仅仅在于是重视"纯粹"的主观恶性,还是重视以行为体现出来的主观恶性.     

创业，你准备好了吗？：像腓尼基人那样去远航

“作为一名曾经的历史教师，我一直梦想能将虚拟现实技术广泛应用在数字出版与在线教育领域，复活那些风干的历史人物和历史故事。”在深秋灿烂的阳光下，黎炜说这些话的神情，一如多年前那般坚持。而他不经意间流露的“愤青”特征，又让这种坚持，带有某种创业者的叛逆与张扬。     

略论中国古代国家哲学的基本内容及其现实借鉴

贯穿于儒学中的"王道"学是中国古代国家哲学的核心,其基本理念是以"王道"为主导,能构建社会乌托邦,能达制"强国之术",最终能使"国、家"达制"世界主义",其基本内涵有"大一统"人间秩序的理想形态及其形上根据,专制君权的正当性判准,国家的法制宪纲,政治伦理与实践原则,立国兴国的改革之道等等,在今天仍然具有重要的借鉴意义.     

传统伦理道德的现代扬弃

中国传统道德是中华民族思想文化传统的重要组成部分，是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的总结，对于中国传统文化、民族心理有着巨大的影响和作用。今天弘扬中华民族的优良道德传统，对我国社会主义的现代化建设有着重大作用。这就需要我们对传统伦理道德中的精华加以继承、发扬，对糟粕加以摈弃、改造和利用。     

用故事拨动心弦

在体育课堂教学中，我们常会碰到一些偶发事件，例如同学之间闹矛盾等等。特别是高中男生容易感情用事，有时会因为下不来脸面而产生不计后果的冲动，如果不及时处理或处理不当，其后果往往难以预料。如何妥善、及时地解决这类问题，尽最大程度地不影响课堂教学，并能让学生在此事件中得到意味悠长的生命启示，是每一位教师孜孜不倦追求的教育智慧。     

人生一壶水

我记得这样一个故事:孔子带弟子们瞻仰鲁桓公宗庙,在案桌上发现一把形状古怪的酒壶。孔子便问守庙人:"这是什么酒器?"答:"是君子放在座位上用来警惕自己的酒壶。""啊,我知道它的用处了!"孔子转头对弟子们说道:"去取清水来,灌进这把酒壶里。"弟子舀来清水,徐徐注入酒壶,大家都屏息静气地观看。     

激发学生兴趣是职校数学教学的有效方法

城固职业中专学校数学教学以“数学故事”为引子，改进教学方法，以“激发学生兴趣”为主线，使数学教学活而有趣，收到事半功倍的效果。     

桥的景观设计研究

从古代看桥梁,大致有如下特征:1)地域性.我国土地辽阔,南北之间和东西之间的桥梁.受所在自然地理和人文社会的影响,因地制宜,都形成了各自相对独立的风格和特色.2)多功能性.我国古代的匠师建桥,很注意发挥桥梁的最大效益.既能考虑到因地制宜、一切从实用出发,又能考虑使桥梁尽量起到多功能的作用.