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961.
郑向春 《广西民族大学学报》2009,(Z1)
以来自高原坝子的葡萄作为人类学视域中的物,通过坝子里的人及其历史表述,探讨历史真实、话语权力、符号性消费的问题。在以葡萄为媒介的人、地、历史、符号等要素互动过程中,探讨对坝子里与坝子外社会的变动与影响。 相似文献
962.
通过分析主要的外语教学法本文意在从历史的视角对外语教学法有个清醒的认识,进而促进今日外语教学法的优化以最大限度地提高外语教学效率。 相似文献
963.
964.
布努瑶族的领世史诗《拉葩众》世代流传于民间,成为布努瑶生存发展的精神支柱,它既是神话,也是历史,同史诗《密洛陀》是姐妹篇,对于研究和发展人类社会历史,开拓先进民族文化有着重要的意义。 相似文献
965.
966.
词汇是语言的最基本的建筑材料,没有词汇,语言这座承载着人类历史与文明的大厦就无从建起。"词汇是构成语言的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。没有词汇,任何语言都是不可想象的。"(杭宝桐,1993)可见,在语言教学中,词汇占有十分重要的地位。 相似文献
967.
968.
在漫漫历史长河中,中国传统思想像古老的母亲河黄河一样虽然曲折但一直奔流向前,从未断流,中国人特有的人文精神已深深的浸入了中华民族的血液里,形成了这个伟大民族的典型性格特点。中华民族的历史其实就是一部中华民族的人文发展史。纵观中国历史, 相似文献
969.
970.