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221.
第11届半导体缺陷认知、成像与物理会议(11th International Conference on Defects-Recognition,Imaging and Physics in Semiconductors(DRIP XI))于2005年9月15-19日在北京举行,来自26个国家(地区)的共124位代表与会。会议由中国科学院半导体研究所和浙江大学共同主办,会议主席是中国科学院半导体研究所的王占国院士,会议程序委员会主席则是浙江大学硅材料国家重点实验室的杨德仁教授;会议国际指导委员会和会议国际程序委员会分别由著名学者JeanPierre Landesman、Piotr Edelman等16人和18人组成。 相似文献
222.
物理学习的过程就是引导学生掌握物理概念,运用物理概念寻找物理规律,最终运用物理规律学习、解说物理概念的实践过程。在这一过程中,物理概念的掌握就成为学好物理学的一块重要基石。因此,中学物理教师的首要工作就是要帮助学生建立起扎实的物理概念,夯实基础。 相似文献
223.
对本构方程书写形式的探讨 总被引:1,自引:1,他引:1
在研究非牛顿流体圆管和环空管流层流流动问题时,确定其速度分布是关键。对于非牛顿流体圆管和环空流动问题,有些文献中的推导结论有错误,原因是混淆了运动方程和非牛顿流体本构方程中的切应力概念。为了解决此问题,在分析流体运动方程中各项物理意义的基础上,给出了一种统一的本构方程的书写形式,用于研究非牛顿流体圆管和环空管流层流流动规律。应用结果表明,该方法物理意义明确,容易得出有关流动的正确解。 相似文献
224.
周继芳 《西南民族学院学报(自然科学版)》2004,30(6):859-862
补偿法是研究和求解物理学问题的一种有效的方法,它能将物理问题化难为易,化繁杂为简单.本文主要从力学、电磁学等方面介绍了补偿法在物理题解中的广泛应用. 相似文献
225.
中学与大学物理实验教学的衔接问题探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
陈洁 《西南师范大学学报(自然科学版)》2004,29(3):532-534
分析了我国的大学和中学物理实验教学衔接中存在的问题,从教育学角度探讨了产生这些问题的原因,并在此基础上提出了解决这些问题的建议. 相似文献
226.
秋立塔克构造带盐构造形成的传力方式的构造物理模拟 总被引:12,自引:0,他引:12
库车坳陷第三系下部库姆格列木群是一套巨厚的膏 (盐 )层 ,该层系不管是在应力传递方面 ,还是在控制构造样式方面都有重要的作用 .秋立塔克构造带是库车前陆褶皱冲断带的变形前缘 ,盐上、盐下构造极不协调 ,盐上层变形强烈 ,发育滑脱断层、大型推覆构造、突发构造和三角带构造 ;盐下变形弱 ,发育小规模的冲断层 .根据构造分析推断 ,在盐上层中 ,应力从变形后缘 (克拉苏构造带 )向变形前缘秋立塔克构造带的传递有 2种方式 ,即重力滑动传递和顺层挤压传递 .构造物理模拟实验证明这种推断是合理的 相似文献
227.
陈非 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2004,21(3):83-84
结合实例 ,讨论了一题多解在力学教学中的两种应用 .同一问题用不同的观点去分析 ,得出相同的结果 ;一个基本问题衍生出一系列不同的问题 ,用类似的方法求解 .教学实践证明 ,一题多解既可以加深学生对力学理论体系的理解 ,又可以开阔思路 ,增强解决实际问题的能力 . 相似文献
228.
仿真实验在近代物理实验教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
通过在近代物理实验教学中开设仿真物理实验作为对实验教学的辅助和补充,进行仿真实验教学的实践和探索. 相似文献
229.
阐述研究性学习与物理教学内容相结合的意义,并结合物理学科教学的特点,在物理教学过程中如何实施研究性学习,作了一些探讨。 相似文献
230.
素质教育与物理教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
物理教学中应用《孙子兵法》中的三十六计,可起到事半功倍的效果。文章就物理教学中“测量的基础知识”运用“迂回之计’’进行了详细分析。 相似文献