关于深入开展科技特派员农村科技创业行动的意见

为全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，适应国际国内形势的新变化，实现农村改革发展的战略目标，充分发挥科技在发展现代农业、建设社会主义新农村、推进城乡经济社会一体化发展中的重要作用，科技部、人力资源社会保障部、农业部、教育部、中宣部、国家林业局、共青团中央、中国银监会决定联合开展科技特派员农村科技创业行动，现提出如下意见。     

应用型高校创新创业平台的构建——以宁波五所高校创业教育为例

应用型高校对创新创业教育的开展具有重要意义。高校培养应用型人才尚处于探索阶段,目前还未形成成熟的平台,但在院校层面上形成了一系列具有创新意义的做法。从各高校创新创业教育的内涵着手,分析当前高校创新创业教育平台及其运作中存在的问题,结合宁波市五所高校创新创业教育的模式,考察其创新创业教育平台的实践运作概况,从中归纳、汲取有关五所高校创新创业教育平台实践带来的有益经验和启示。     

理想点效用模式下的主旋律分析方法及求解

智慧行为主体常常是依据其对事物的认知而形成的,认知自身状况的差异会导致行为的差异;但由于某些主要的固有本性,众多行为主体的行为中也会形成若干典型的行为特征——即主旋律.本文基于理想点评价模型,构建了主旋律分析方法,实现了对主旋律的客观识别,并将所提出的主旋律分析方法用于某高校大学毕业生创业素养主要特征的分析,具有较好的理论价值和实际指导意义,并具有较宽广的应用领域.     

创业教育系统构建及运行研究

创新创业教育作为一种教学理念与模式已经成为我国高校进一步深化教育教学改革的重要课题.但从系统论观点看我国目前大学系统结构不具备创业教育的功能,要推进创业教育,必须从改变高校教育教学方式、学生组织活动方式和与社会外部创业资源整合方式着手,构建完善的大学创业教育体系.从构建主义学习理论和教学理论看,完善的大学创业教育体系应包括由创业知识管理系统、组织运营系统、资本积累系统组成的统一的有机整体及其有效地运营方式.     

关于表彰奖励榆林市2009年度科技特派员农村科技创业管理工作先进单位的决定

<正>各县区科技局:2009年我市科技特派员农村科技创业工作取得了突破性进展,一年来,各县区科技部门克服困难、创新机制、精心组织、全力协调、强化服务,为科技特派员提供了良好的科技创新创业环境。     

高职高专学生就业、创业素质培养

高校毕业生人数将持续走高。大学生就业形势进入了30年以来的最难时期。尽管党和政府高度重视,通过经济的持续增长、产业结构的合理调整等因素造就了很多就业机会,但大学毕业生就业形势仍然很严峻。本文研究高职大学生就业、创业,对缓解就业难、创业难无疑具有非常积极的现实意义。     

创业工作会议在榆召开

2010年4月7日，我市隆重召开科技特派员农村科技创业工作会议，市科技特派员领导小组成员单位负责人，各县区分管科技工作的副县区长、科技局长和全体科技特派员及先进管理工作者共计200余人参加了会议。市人大副主任杨东明、市政协副主席赵建国出席会议，     

高职院创业教育有效性分析与策略研究

高职院创业教育尽管有不少良好表现,但就整体而言有效性差,存在着业余教育、模糊教育、功利教育、无评教育的问题。针对创业教育存在的问题,可以采取素质教育、专业教育、动态教育、保障教育等有效策略,构建好校内创业教育系统,才能达到建设创新型国家和以创业带到就业的美好目标。     

上海市科技创业中心

上海市科技创业中心作为唯一由上海市政府批准的科技孵化机构，创建于1988年4月，是上海市科学技术委员会直属的非盈利的社会公益性科技事业服务机构，也是国家科技部批准的国家级高新技术创业服务中心。