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241.
本文主要论述了加强对学生创新意识、创新精神、创业能力、创业教育的研究,培养学生具有和市场经济要求相应的自主创业能力和竞争能力,探索出一种全新的教育模式和培养体系。 相似文献
242.
本文从职业学院面临的机遇与挑战入手,通过“大平台、小模块”模式的应用思考,指出提高职业学院知名度、美誉度的紧迫性,阐述了人才培养努力的方向,提出了完善改进提高的措施。 相似文献
243.
每到大学生毕业的时候,“就业”就成了社会的热门话题。近年来,越来越多的高校毕业生选择了自主创业的道路。大学生怎样创业?如何将知识转化为财富,并用财富反哺创新?本刊记者专门采访了一批活跃在苏南地区的科技精英,这些被采访对象清一色拥有着高学历,有些是企业的老板,有些则是企业的高层管理人员或高科技人才。他们多年驰骋商场,对创业、创新、创富三者关系有着的认识…… 相似文献
244.
245.
企业发展到一定程度以后,由于内外环境的变化,往往会遇到一个发展减速、停滞,甚至倒退的阶段。要突出重围,企业需要进行二次创业。充分整合企业内外部资源,重新构造企业的核心竞争力是企业二次创业的良方。IES(整合经济策略)正是这样一套科学的体系。 IES能基于企业内外部环境,充分整合、调度、延展及运用所有有利于企业竞争中发展的内外部资源,构造企业核心竞争力、获得大利润总额与企业的超速发展。它的内容涉及企业主业优化重组,市场化机构重组、物流渠道、信息传播渠道、促销互动渠道、服务渠道(此即A—MCR营销全沟通),终端导购竞争力构建,企业费用开发(投入与回报的科学测算,纳税筹划等),外部媒体资源、供应链资源、下游分销商资源等方面。IES对已具备一定资金、人才、渠道等实力,一定内外部可用资源的企业尤为显效。 N企业就是笔者经手导入IES,进行IES改造的企业。 相似文献
246.
247.
围绕工科大学生创业基本素质和能力培养的目标,探讨工科大学生创业教育改革的必要性,分析了我国工科大学生创业教育的现状,提出改革创业教育的课程体系,完善工科大学生创业基本素质和能力培养的模式,以培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力. 相似文献
248.
249.
王少青 《浙江万里学院学报》2002,15(2):34-36,39
文章分析了科技人才环境,包括创业环境、生活环境、学习环境和成长环境,阐述了建立科技人才环境的办法,还强调了创造了一个良好的环境是吸引和留住科技人才的重要因素,是构建中小城市的人才高地的关键。 相似文献
250.
创业教育质量评价指标体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着创业教育的开展,各高校创业教育的质量问题成为关注的焦点.借鉴国内外创业教育评估的相关研究成果,分析影响创业教育质量的主要因素,提出构建创业教育质量的评价指标体系. 相似文献