定西市政府、甘肃中医学院2010年科技合作项目通过立项评审

6月2日，定西市首届十大青年创业功勋人物暨第三届十大杰出青年颁奖典礼在定西电视台演播大厅隆重举行，首届定西市十大青年创业功勋人物和第三届定西市十大杰出青年现场揭晓，定西市首届十佳优秀创业青年和第三届十佳优秀青年也同时亮相颁奖典礼。     

高学历人才自主创业的困境与对策研究

随着1999年高校研究生扩招规模的持续扩大，就业形势日趋严峻，也日益成为凸显的社会问题，那么高学历人才、自主创业也是一条最佳路径，但是高学历人才自主创业却面临着各种困境。本文基于高学历自主创业的困境，分析影响高学历自主创业的原因，并提出了促进其自主创业的对策。     

普通高校创业教育课程构建的原则探讨

本文以相关课程理论为基础,在梳理和借鉴美国等国家的创业教育课程实践经验的基础上,结合我国高校创业教育的现状,对我国普通高校建构创业教育课程应遵循的原则进行了深入的探讨,以期对我国创业教育实践和相关课程的研究开发提供借鉴和参考。     

大学生网络创业实训及创业孵化机制研究

以提升大学生创业素质为根本的创业实践教育是大学生自身发展的需要,也是高校创新人才培养模式的需要。网络创业实训体系建设包括创业实训的目标设定、环境建设、过程管理及盈利模式探索等内容,通过大学生创业孵化机制建设,形成创业指导、创业孵化、创业研究、创业培训、成果交易为一体的开放、服务型创业孵化平台,支持和帮助大学生创业企业的快速成长,促进大学生的创新创业全面成才。     

有城应如梧桐木雪中送炭最情深——记优思达创业之路

2011年，杭州有一个科技企业“牛”了——获得了国际知名非盈利组织比尔与美琳达·盖茨基金会的“大挑战”项目青睐，获得两项创新诊断技术的研发资助，这是中国唯一获得资助的生物技术公司，也是全球唯一获得两个项目资助的公司。     

在创业教育中进一步推进高校马克思主义大众化

依托创业教育,从建设高素质的创业教育师资队伍、开展丰富多彩的创业社团活动、占领创业网络舆论阵地等方面努力,关注大学生的成长成才和全面发展,引导大学生投身创业实践,进而在实践中深刻理解、接受和认同马克思主义理论,能够进一步有效地推进高校马克思主义大众化。     

内创业理论视角下本科院校开展创业教育的定位及若干思考

我国高校的创业教育经过近二十年的发展，虽然取得了一定的成绩，但在总体成效上还尚显不足。其主要原因在于政府推动模式下，创业教育理念与模式相对单一，对于占绝对多数的本科高校，由于缺乏针对性的理论指导，创业教育工作的开展停滞于操作层面。内创业者的培养为此类高校提供了一个新的思路，注重创新精神与专业技能的培养，以提升大学生就业层次为目标，培养企业未来的内创业人才。     

知识产权质押贷款贴息工作成效显著

朝阳区2010年7月出台发布了《朝阳区知识产权质押贷款贴息暂行办法》，该政策的实施在加速自主知识产权的开发与应用，缓解中小科技企业融资难方面取得了良好的效果。截至到目前，累计共有15家中小型科技企业与银行达成协议，贷款总额3．3亿元，其中知识产权质押贷款总额2．4亿元。根据办法规定，2011年对正常还贷并符合资助条件的10家企业给予贴息，资助总额214．8万元。下一步，朝阳区将深入探索知识产权投融资服务的新模式、新方法，统筹协调相关政策措施，扩大知识产权质押贷款业务规模，促进区域发展方式转变，优化区域创新创业环境。     

当前大学生自主创业探析

高考扩招以来,大学生就业问题日趋严峻,大学生毕业后能否顺利进入社会找到自己合适的位置,已经成为人们广泛关注的热点问题。大学生自主创业,是缓解甚至解决大学生就业问题的一条可行之路。本文分析了当前大学生自主创业的现状及存在的问题。从大学生自身、自主创业环境以及高校等方面提出提高自主创业效果的各种措施。     

浅谈高校大学生创业教育实践途径

创业教育是激发学生创业潜能，培养创业技能的教育，从更高层面看，也是培养创新型人才，促进经济社会健康发展的需要。创业教育，主要是指以开发创业基本素质为目标，通过课程体系、教学内容与方法改革、开展第二课堂以及开设创业课程、资金资助、提供咨询等方式，培养大学生的创业实践活动所必须具备的知识、能力以及创新意识、创业精神等方面的教育。“’它是一个系统的工程，要想成为校园文化的重要元素，需要高校各部门单位的理解与配合。高校要实施创业教育，应从以下几方面着手改变。一、改革课程体系，丰富大学生的知识储备