从美国黑人妇女的双重身份看反种族主义运动对美国妇女运动的影响

美国妇女运动成功地经历了两次大的浪潮。但是,未能成为运动主力的美国黑人妇女却批判女性主义运动的主流是带有种族偏见的“白人和中产阶级”的运动;许多美国妇女研究学者也警告说,为了防止黑人女性被孤立,必须将反种族主义融入女性主义运动中。美国黑人妇女作为“黑人”和“女性”的双重身份及她们在两次浪潮中的经历证明了种族主义实际上对美国女性主义运动起了推动而非阻碍的作用。     

智慧如何可能?--冯契"理性直觉"初探兼论牟宗三"智的直觉"

“理性直觉”是冯契智慧说的核心范畴。何为理性直觉?理性直觉能否得、如何得?其所得如何达?又如何证?对这些问题的回答是智慧说能否证成的关键。文章对此进行了分梳与考察，并与牟宗三“智的直觉”进行了比较。认为前者强化了直觉与实践、直觉与理性的关联，在一定意义上消解了理性直觉的神秘性；后者则突出了直觉与道德的亲缘关系，通过对道德本体的泛化，渲染了智的直觉的无限性和创造性，具有明显的泛道德主义的色彩。     

浅析芥川龙之介小说中的旁观者形象

作为日本大正时期最受关注的作家之一,芥川龙之介的作品往往一开始便倍受瞩目,成为众多文学评论家评论的焦点。纵观之前研究可以发现,纵使其出发点有所不同,但就芥川一直着力于通过文学作品来展现人性这一点上可谓殊途同归。本文尝试在前人研究的基础上,从一个新视角出发,即通过对芥川龙之介部分小说中旁观者形象的分析,进一步探究芥川怀疑主义的人性观,并对其形成作简要阐释。     

谷崎润一郎“恶魔主义”对中国作家的影响

日本作家谷崎润一郎是近现代日本唯美文学的重要代表作家,他不但在日本文学史上有其重要地位,而且在世界文学史上也享有声誉。他的作品不仅丰富和发展了中国现代文学,而且也影响了中国一大批的作家,其中最具代表性的要算郁达夫、郭沫若、田汉。     

宇称革命与"2007宇称年"

为纪念弱相互作用宇称不守恒发现50周年,建议举办“2007宇称年”.对宇称不守恒发现的历史及其对物理学和哲学科学的影响进行了评述.最后讨论了对称主义的宇宙观.     

17世纪下半叶英国科学研究方法的转变

第一次科学革命始自哥白尼,终于牛顿,并最终导致了近代科学的诞生.正因如此,17世纪的英国一直受到各国科学史研究者的关注.复兴于15世纪的新柏拉图主义,尽管于17世纪前期已经在欧洲大陆产生了重要影响,却对英国自然哲学研究者们影响甚小,他们依然按照培根式的经验主义哲学指导自己的研究工作.通过对成立于17世纪中叶的伦敦皇家学会进行考察,发现当时的英国自然哲学研究者群体经历了一个研究方法转变的过程:培根所倡导的实验哲学由于其自身存在缺陷无法满足实际的研究需要,于17纪70至80年代受到了数学主义研究传统的冲击,正是在这个时期,英国自然哲学家们的研究方法发生了转变,引力问题的研究是使得这种转变最终完成的契机.     

心理学的时代精神:在学科交叉中开辟进路

历经130余年的发展,心理学已经成为了当今世界的七大学科之一,并作为枢纽科学不断地为其它学科输送知识养分。然而,心理学内部也依然遗留下学派之争、分裂与整合、方法论冲突等诸多问题。当下与未来心理学的"时代精神"可以凝练为"在学科交叉中开辟进路"。其主要立场包括:第三种文化引领学术生长点;问题中心的研究取向深化认识;方法论的多元主义突破研究瓶颈。     

中美大学生快速时尚的绿色消费行为研究

研究了中美两国大学生消费者在快速时尚中的绿色消费行为模式,分析了服装环保知识、环保主义和物质主义对消费行为的影响.研究发现,服装环保知识对环保主义态度者有显著的积极影响;内在环保主义对购买选择及频率、外在环保主义对服装丢弃方式都有显著的积极影响;快乐物质主义对服装的丢弃方式、成功物质主义对购买选择、中心物质主义对购买频率均有着显著的消极影响.此外,均数比较发现,中国大学生在服装购买选择、购买频率、内在环保主义、宏观环保主义和快乐物质主义方面的得分高于美国学生;后者在服装丢弃方式、外在环保主义和中心物质主义方面的得分高于前者.     

我国行政应急行为司法审查若干问题探讨

不同于常态行政行为的司法审查,行政应急行为司法审查需在实定法的立法意图推断和法治的基本价值理念之中寻求合法性源流。在行政应急行为司法审查的实体性问题上,应当拓展现行行政诉讼受案范围、发展合理性审查标准、明确应急管理规范的适用地位、规定复合型和多元化的证明责任及标准。在程序性问题上,应当明确行政应急行为的管辖法院和诉讼各方主体资格、构建公私利益兼顾的诉讼时间和时效、扩展“变更判决”的适用范围。从而在确保行政机关有效应对公共危机的基础上,充分保障应急过程中相对人的合法权益。     

基于MOOC翻转课堂的教学实践与探讨

在大数据时代以及教学面向全球化开放的背景下,MOOC的出现,给传统教学模式带来巨大冲击.翻转课堂是现今越来越热的教学新理念,也是最具有前景的教学技术之一.突如其来的新冠肺炎疫情,加速了各个高校基于MOOC已有优质课程资源构建翻转课堂教学模式的步伐,即师生在"线下"课堂协作与互动,共同讨论,同时借助"线上"信息化教学技术...