全文获取类型
收费全文 | 123篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
系统科学 | 1篇 |
丛书文集 | 1篇 |
教育与普及 | 5篇 |
理论与方法论 | 8篇 |
综合类 | 110篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 3篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 9篇 |
2011年 | 15篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 9篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 17篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有125条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
新闻歧视是新闻传播领域许多矛盾冲突的根源。本文以乙肝歧视为例,对新闻歧视加以具体直观的分析,以期引起传媒工作者的重视。 相似文献
22.
石天玲 《高等函授学报(自然科学版)》2013,(4):63-66
解释学重视对"前见"或"偏见"的研究,埃利奥特作为行动研究倡导者,他将解释学引入了行动研究,并将解释学研究的"前见"引入教师的"内隐理论"研究。将教师的"偏见"作为"反思"的前提。行动研究的理论对于当今教师教育中"内隐理论"的完善有着积极的促进意义,值得我们在批判分析的基础上借鉴吸收。解释学对"偏见"的关注为教师反思教学实践中的"内隐理论"提供了合法的依据。而是否能真正合理地运用"偏见",完善"内隐理论"则成为教师能否自如应付教育教学情境中各种实际问题的衡量基础。 相似文献
23.
团队多样性对知识共享的反向作用机制研究 总被引:2,自引:0,他引:2
多样化团队在组织变革和组织设计中日益受到重视,多样化团队对组织绩效有诸多的好处,但其带来的问题也不容忽视。问题表征差异和评价偏见使团队成员看待团队问题的视角各不相同,对同一信息的理解和评价结果产生差异,从而阻碍了团队的信息交流,可能导致功能失调的冲突。 相似文献
24.
简·奥斯丁《傲慢与偏见》中塑造的伊丽莎白·班纳特,经历无数读者和批评家的检验与批评后,仍然深受现代读者的喜爱。在现代社会的审美观下,伊丽莎白的美丽、倔强和聪慧的个性;对梦想的不懈追求和其本身具有的灰姑娘的特质构成了她独有的魅力,使她的形象愈加迷人。 相似文献
25.
通过对《傲慢与偏见》中五位男主人公的解读,可深入了解他们各自不同的社会价值观和婚姻观,他们的观念是由他们所处的社会地位以及社会背景所决定的。从五位男主人公的言行举止,我们还可了解到当时封建贵族的没落和资产阶级的发展。 相似文献
26.
朝戈金 《广西右江民族师专学报》2009,(2)
多元文化论是在人类面临诸多生存威胁的语境中逐步得到特别强调的,多元文化格局中的中国少数民族文学的走向和命运,乃是多元文化格局的一个重要部分。如今,保护民族文化已经成为中国学界和社会各界的共识,因为人们越来越意识到,它不仅是文学建设问题,而且是关涉到社会和谐发展的问题。在保护和研究民族文学和文化的过程中,我们首先应当警觉和尽力消除文化偏见和文化歧视。 相似文献
27.
论《傲慢与偏见》的喜剧美学特征 总被引:1,自引:0,他引:1
董俊峰 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2000,(1):76-78
奥斯丁的代表作《傲慢与偏见》既是一部用小说形式写成的典型喜剧,又是一种喜剧美的表现形态,其作品的喜剧美学特征具体表现在人物性格的自相矛盾、喜剧冲突的无害性和喜剧人物思想认识上的“不知”等三方面。 相似文献
28.
通过调查问卷和访谈的形式,对中学数学教学偏见进行了调查分析。结果表明,目前中学数学教学过程中存在着普遍而且严重的教学偏见现象,不同年级和不同成绩水平的学生存在显著的差异,而不同性别的学生并无显著差异。 相似文献
29.
《傲慢与偏见》是英国杰出经典女作家简.奥斯汀最受欢迎的作品。在这部作品中,奥斯汀借女主人公伊丽莎白之口阐述了她自己的爱情婚姻观,即爱情和金钱同时拥有的婚姻才是幸福的。本文结合作者所生活的时代,分析了其形成这种爱情婚姻观的原因,并讨论了它对当代人产生的影响。 相似文献
30.