领导者 请别自恋

领导者的自传如英雄神话般弥漫在这个世界上．汉城大学车杜淮教授有关“好的领导者也是追随者”的观点，不但为这些神话褪去一股神秘的色彩，更让许多患有“自恋症”的领导者清醒许多。     

教师人格魅力与和谐课堂的构建——以高校思想政治理论课为例

教书育人是教师责任和义务,教师要取得不错的教学目标和教学效果,构建一个和谐课堂是关键,在这个过程中教师的人格魅力将起到一个很大的作用。特别是高校思想政治理论课的教学,更加需要教师的人格魅力。本文从教师人格魅力的内涵与外延入手,对高校思想政治理论课和谐课堂的构建过程中,教师人格魅力的作用和地位做了一些初步的探索和研究。     

一份独特的职业 大国外交官的艺术

正高级外交官应具备很强的人格魅力,让那些敌视中国的人逐渐转变态度,让那些怀疑中国的人为你所折服。人总是有追求,有梦想的。我们外交人员的追求和梦想,就是忠诚爱国,不辱使命,甘于奉献,想方设法去做那些看似难以做到的事,最大限度地维护国家和人民的利益。这就是外交官职业的独特价值和魅力之所在。     

宽廓非外，寂寥非内——也谈《从文自传》的写实与抒情

散文的魅力乃是人格魅力的直陈.沈从文遵从"乡下人"质朴心灵的呼唤,自由无畏地在《从文自传》里说真话、讲实话,客观实录湘西故里的美、丑、善、恶;同时,他又是一个对人性满怀深邃温爱的人道主义歌者.在《从文自传》里,客观的写实与温暖的抒情水乳交融,他真正做到了理随事变,宽廓非外;事得理融,寂寥非内.     

陶渊明的回归意识及其人格魅力

陶渊明具有强烈的回归意识和光明高洁的人格.他对于精神家园的寻觅和歌颂感染了其后的历代文人,甚至出现了一个独特的“和陶”现象,而这一切都证明了陶渊明的伟大与崇高.     

新媒体语境下的领袖面谱 公共形象值千金

随着全球化、网络化时代的到来,政治人物如何利用大众媒体对自身的公共形象进行成功塑造,成为广受学界和业界关注的课题。我们可以从界定政治人物的公共形象的含义和特征入手,对中西方政治人物的公共形象塑造的特征进行对比研究,在此基础上,对目前我国政治人物尤其是政府领导人公共形象塑造提出进一步改进的可行性路径。     

浅谈新时期党员干部之人格魅力

本文通过对"三有"、"四自"、"五先",才能具有领导者的"人格魅力"。根据自身认识和理解谈一下浅谈新时期党员干部之人格魅力。     

谈教师的人格魅力

近几年来,人格教育在社会上引起越来越多的关注,尤其是学校。培养人格健全的学生已成为学校德育教育的重中之重。而最直接的参与者当数教师。作为教师,在传授知识的同时,更应注重自身人格的培养和流露,用高尚的道德情操陶冶学生;用文明的言谈举止影响学生;用良好的精神风貌感染学生。使学生在掌握知识的同时,塑造完美健全的人格品质。     

政治,也疯狂--浅谈政治课课堂教学改革

学生对政治课学习兴趣不高,课堂教学效果低下,难以实现政治课的智育和德育的双重功能,这是当前思想政治课教学面临的一个严重问题。目前,思想政治课教学虽经历了一系列的改革,但是要使政治课真正成为受学生欢迎的一门课程,政治教师必须进行思想政治课课堂教学改革：加强自身基本素质锻炼,提升人格魅力,建立良好的师生关系;不拘一格,启发学生串联知识,激发学习主动性;加强教学内容与现实生活的紧密联系。     

提升高校辅导员人格魅力,强化学生管理能力

人格是一个人各种心理特征的综合,展现一个人的基本心理素质和面貌。作为高等院校的学生辅导员,必须带着满腔的热情来用心做工作,真心地为学生牺牲和奉献,从品德、知识、能力、态度等各个方面塑造自己的人格魅力。这样才会产生一种向心力和感召力,增强领导能力,从而强化管理能力,增强思想政治工作的有效性。