教师人格魅力在教学活动中的作用

教师的人格魅力是在教学活动中影响和改变学生的心理及行为的素质与能力。本文从多个方面、多个角度分析教师人格魅力对学生学习热情的影响,探讨教师个人魅力的养成,为教师更加优异的进行教学活动提供一定的建议。     

浅析高校体育教师的人格魅力

从人格魅力的内涵入手,分析高校体育教师人格魅力对学生的影响,并提出几种提高高校体育教师人格魅力的方法．     

班主任承诺须重“三性”

班级管理中,为了让孩子们某方面的坏习惯得以改变,班主任常常许下一些诺言,当学生达成老师所愿时便兑现承诺。纵观现实中班主任的承诺以及所对应的要求,真正达成的很少,原因何在呢?我们发现,其中有些是学生对班主任的承诺不感兴趣,有些是学生无法达到班主任的要求,还有些是学生达到了,而班主任未能兑现承诺。窃以为,对于承诺以及承诺所包含的对学生的要求,都不能随意而为之。对学生的要求,不可过高,也不可过低。过高了,学生     

如何全面提升人格魅力

一个人能否成功。智力只起小部分作用，还有一大部分取决于你的人格魅力。其实，除了智商（IQ）、情商（EQ）这些熟知的心理概念。要想更好适应现代社会，还需要乐商、胆商、逆商等各种能力。     

教师的亲和力及其构建

现代教育理念强调新的师生关系,强调学生的主体性,注重对学生的情感培养和人格完善。这无疑给教师提出了更高的要求,要求教师要有很强的亲和力。教师的亲和力不仅取决于教师的的知识和智力水平,还要有较高的综合素养。合格的教师应从人格魅力、知识修养、语言功夫、教学设计等方面构建其亲和力。     

打造高效数学课堂途径的探究

打造高效课堂是新课程改革的一个重要目标,是新时期的一个重要研究课题.如何提高课堂教学效率、打造高效课堂,仍然是课程改革的一块"硬骨头",使我们需要不断探索、改进的新问题.如何打造高效课堂,充分利用课堂有限的45 min,获得最大的教学效益,达到甚至超出预期的教学效果,成为广大一线教师的追求目标.教师要从不同角度入手,吸引注意、激发学生学习热情、发展学生思维能力、点燃学生智慧之火、帮助学生树立信心,从而达到打造高效课堂的目的.     

乐在其中的概率统计

概率统计和生活联系紧密，是一门非常有用的学科，学好它的前提是：带动学生学习的兴趣．这首先得从老师本身做起，老师和学生形成和谐的气氛，使教学“其乐融融”.     

春风化雨，润物无声——浅谈问题学生转化中的智慧

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，正是这“细雨”和“闲花”营连了春的气息。我们每天做的工作也很细小，小到自己都不记得了，但就是这日日月月的“细小”，日日月月的“微不足道”，积累在一起，终会给我们的学生，营连出一个彼此信赖、相互包容、没有命令，没有训斥、宽松，合谐的生活学习环境。     

关于加强高校隐性课程建设的思考

在新的历史时期,胡锦涛总书记一再强调,学校是培养人、教育人的,是否保证培养出来的人才能够做到"听党指挥,服务人民,英勇善战",是事关党和军队事业能否代代相传的大问题。2007年8月31日胡     

关于马克思主义哲学课教学改革的思考

马克思主义哲学课的教学改革，首先必须要提高教学的素质，使教师具有人格的魅力，其次是改变传统的教学模式，进行教学方法的改革。