《技术经济》征稿启事

正《技术经济》是由中国科管主管,国家一级学会——中国技术经济学会主办、教育部人文社科重点研究基地——清华大学技术创新中心协办的学术期刊,现任主编为清华大学技术创新研究中心主任吴贵生教授。本刊1982年创刊,每月35日国内外公开发行     

试析物理学大师在求真臻美趋善中的人文情怀

科学家的人文情怀指的是主体从自身出发或由己出发的内在抱负,是寓理(伦理)于情、发情于理、情与意相投的状况。本文从科学家的人文情怀之基本内涵、多维度的结构及其表现形式和重大价值入手,探讨并揭示了物理学大师在求真、臻美和趋善中所体现出的高尚情怀,其本质是科学家所能够达到的精神的大自由。     

将学习速度超越变革速度

《华东科技》对在科技机关工作的我来说是一份既贴近行业、市场，又有一定理论高度和人文关怀的杂志，贵刊能抓住当前科技领域发展的前沿趋势，又能够有贴近企业、市场的分析、评论，读来感觉很好。     

审美与人文——关于古代文学素质教育的思考

审美与人文是文学课程的两个翅膀.古代文学是汉语言文学专业的基础学科.根据学科特点和社会发展对高素质人才的需求,古代文学教学目标应定位在审美素质和人文素质培养上.培养学生的审美素质和人文素质,教师要重视文学文本解读训练,注重知识内化的导引,加强实训指导.     

人文视角下课程改革之研究

本文采用逻辑分析法和文献资料法,简述了我国学校体育教育历程并在人文视角下反思我国体育教育的发展,分析新课程改革带来的人文关怀,提出了构建学校体育人文性的基本途径。     

人文素质教育在课堂教学中的实现

加强人文素质教育是我国高等教育界的一项基本共识。那么什么是人文素质教育,人文素质教育应具体落到那些内容上？怎样加强人文素质教育,怎样在课堂上加强人文素质教育？本文在探讨这些问题的基础上,给出了“识、史、哲”的课堂设计和课堂教学模式。     

浅谈高等职业技术院校学生优秀人格和非智力因素的培养

高等职业技术教育中智力因素培养和非智力因素以及优秀人格的培养孰轻孰重的问题,到底那个才是高等职业教育之本的问题,正在被人们所普遍关注,是要坚持原来的教授知识和技能为主,还是在教授知识和技能同时注重学生本身的素质培养,已经成为一个不可回避的问题,在此就此问题进行探讨,以期能抛砖引玉。     

职业院校文秘专业教学中渗透人文素质教育的思考

在职业教育大力发展的今天,职业院校重技能轻人文素质的现象十分严重,这样培养出来的人才是不适应市场需求的.人文素质是大学生的基本素质,对大学生世界观、人生观、价值观的形成至关重要.本文以文秘专业为例,就文秘专业教学中渗透的人文素质教育提出了一些看法.     

以人为本是马克思主义人文关怀在当代中国的新发展

以胡锦涛为总书记的党中央从新的实践出发,审时度势,提出了以人为本的科学发展观。以人为本思想批判继承了中国古代民本思想中的合理因素,同时吸收借鉴了西方人本主义的优秀成果,更是马克思主义人文关怀在当代中国的新发展。     

LHC对人文关系带来巨大撞击

吸引全世界上万名物理学家参与的大型强子对撞机(LHC)项目被认为是当今世界最大的科学研究合作项目。随着该实验项目的推进,有越来越多的人文科学研究者也加盟其中;而作为观察者他们感兴趣的是,这么多顶尖的科学家聚在一起,他们之间将如何交流、产生冲突后又如何解决以及决策等,这些将成为难得的考察大规模、群体性科技项目对人文关系带来何种变化的机会。《自然》杂志近期以专题报道形式刊文,对此作了独家报道。