悉尼经验和北京奥运

借鉴悉尼成功经验，展望北京奥运，中国竞技体育要在2008年奥运会上完成历史性的突破。为此，必须坚持举国体制方针；确保原有的优势项目、发展新的优势项目、提高基础项目的水平；抓好后备人才培养；提高训练水平。     

我国高等特殊教育如何应对“入世”的挑战

高等特殊教育存在的主要问题是人才培养目标的定位，调整学科结构，转变人才培养模式。为了应对“入世”的挑战，要转变思想观念，向全纳性教育发展，并提出“入世”以后我国高等特殊教育发展模式的构想。     

中国科学院计算机科学重点实验室

一、概况 计算机科学实验室依托于中科院软件所,始建于1993年,1994年12月经中科院批准对外开放.实验室有多位我国计算机软件科学事业的开拓者,曾获得国家自然科学奖一、二、三等奖、国家科技进步奖二等奖、全国科学大会重大成果奖及何梁何利科技进步奖等.     

新经济环境下会计人才的培养

论述了在新经济环境下,对会计人才的需求的改变,提出了改革传统会计教育,培养国际型会计人才的措施。     

建筑类专业教学改革试点方案

根据抚顺职业技术学院多年来建筑工程类专业教学改革的实际，探索建筑工程类高职专业如何进行人才培养模式改革，提高学生的综合素质和技术应用能力．构建建筑工程类专业改革的目标、指导思想、基本思路、教改规划和保障措施，有利于加快教改的买施，培养高职特色专业人才．     

我国软件产业的现状、问题及加快发展的建议

我国软件产业近年来高速发展，与软件发达国家相比，占世界份额虽然在增大，但差距明显，而又存在企业总体规模小，产业化程度低，软件的知识产权保护差，盗版现象严重，整体技术水平较低等问题。通过把握软件产业发展的趋势，培养软件人才，保护知识产权，拥有核心软件技术，以扩大软件产业规模，提升我国软件产业总体水平。     

关于高师院校科技发展的探讨

通过对R&D的主要数据及其差距的分析 ,阐述了高师院校科技发展与人才、学术交流和企业结合的重要性 ,并探讨科技发展要走优势集成、发展学科的路子 .     

关于五年制高职教学的实践与探索

五年制高职是近年在高职高专院校兴起的一种新颖教育类别，本文就其培养目标，结合我校近几年的一些实践，从教学管理模式，五年中教学思想的贯彻以及教学实践中对专业技能教学这一主旨的把握三个方面具体论述如何搞好五年制高职的教学。     

培养化学创新人才的实践探索

利用开放实验室,开设分析方法设计实验,形成科研与教学、校内与校外相结合的教学模式,探索培养化学创新人才的新途径.     

转变教育观念深化教学改革

深化教学改革，在教育指导思想上要注意适应并促进我国经济的持续发展，要从狭隘专业教育转向综合素质教育，要从统一培养模式转变为灵活的“通才＋特长”模式，要树立效益观念和适应现代化的观念。