动作技能反馈在体育教学中应用的探讨

动作技能反馈是体育教学中动作技能形成的催化剂,它对于完成体育教学任务和提高教学质量有着重要的促进作用.笔者就体育教学中动作技能反馈的方法、要求及意义进行了探讨.结果表明在体育教学中应根据学生的身心特点,遵循反馈要求,把各种反馈的方法有机地结合起来,才有助于动作技能的形成.     

幼儿舞蹈与幼儿素质教育

幼儿舞蹈是一门综合艺术,是孩子们喜爱的一种娱乐活动,也是对幼儿实施素质教育的一种良好手段.对幼儿进行舞蹈教育,能够促进幼儿身体素质、思想品质、智力开发及美育教育等综合素质的提高,从而达到寓教于乐的效果.     

新疆南疆地区维吾尔族老年人身体机能指标分析

通过对新疆南疆地区840名维吾尔族(简称维族)老年人男女身体机能的变化规律、发展趋势及其原因的抽样检查，抽样调查为研究、分析老年人体质变化的规律和制订各项体质评定标准提供科学数据。     

高校体育教育改革探析

“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的高校体育现状使高校体育难以承担起培养新世纪合格人才的重任,本文从造成此现状的原因入手,提出高校体育教育改革的重要性和紧迫性,并对其改革作以探析。     

女人的保健区

你知道吗？女人的身体暗藏着五大保健区域，它们集中统领数条神经、血管甚至器官，是身体这座城市的功能中枢，如果不好好呵护，就会遭遇健康难题。     

高校跳高运动员身体训练初探

本文对高校业余跳高运动员身体训练方法进行了探讨。根据大学生学习任务重、训练时间少、训练条件差的实际情况,训练中要保证训练质量、坚持循序渐进、持之以恒,合理安排运动量、对提高弹跳能力有一定作用。     

渝州大学部分新生身体形态与机能调查

通过对渝州大学文财分部９２－９４年入学的１８岁以上新生身体形态与机能的测试发展：由于遗传、环境等方面的影响，来自重庆地区的大学生新生与国内同龄人的身体形态和机能有高度显著性差异。为了正确评价来自重庆地区的大学新生身体状况，根据调查结果，提出了适合本地区情况的理论标准。     

有氧健身操对女大学生健身效果影响的实验

通过教学实验法探讨有氧健身操对大学女生健身效果的影响．结果表明，有氧健身操的动作结构和负荷强度适合女生的生理和心理特点，坚持长期锻炼，可以有效地改善女生的身体形态、提高生理机能能力和运动素质水平．     

探析阿蒙·格鲁贝的体育教学论中的"身体性理论"——克服主观和客观的分离

格鲁贝强调人的身体的重要性、主张人的身体是人的自然本性,他不仅把"人的身体"理论化,同时也强调"身体的个人性",他把"客观上的健康与技巧"当作不可缺少的教育课题.格鲁贝把"我"作为世界的存在来把握,在"实体"(客观世界)和"身体"对比的过程中,把身体作为"关系"提出来,即"我"(精神世界)和"实体"(客观世界)通过"身体"进行交流物体验,从而形成了"体育身体性"这一概念.通过对"身体性理论"的认识旨在克服体育教学中主客观的分离,指出体育教育中必须做到身心的统一.