鹭大毕业生就业意识的调查研究

本文通过对鹭江大学 2 0 0 0届毕业生的抽样调查 ,探讨职大毕业生在就业意识方面表现出的突出特征 ,并在此基础上提出了若干建议     

在数学教学中如何培养学生的科学精神

什么是数学科学精神及如何培养学生数学科学精神是全体教育工作者一直在探索的课题,本文就对培养学生数学科学精神作了如下的介绍:一、创造一个适合培养学生创新精神的环境创新精神也称创新意识,是个体在创新活动中具有比较稳定的、积极的多种心理品质的综合,是创新的意愿和态度。其中包括对创新活动的前景、目标的信心,对问题的发现和提出的敏锐性,对创新活动的热情和投入,对克服困难的毅力和不断探索、勇往直前的精神。创新精神是潜伏在人的生理和心理层面的特质,正像人的智力无法从老师那里传给学生一样。我们教育工作者应注力于创造这样一种适合培养学生创新精神的环境。     

可持续发展与企业的竞争力

可持续发展是全人类的奋斗目标，是世界各国跨世纪的战略选择。我国是人口众多，资源相对不足的国家，实施可持续发展更具有特殊的重要性，面对严峻的生态环境．我国企业要具备竞争力，必须采取相应的对策。首先，企业要更新观念，要有环境意识；其次，要注意环保问题，开发环保产品；第三，依靠科技进步转变经济增长方式，进行技术创新，开发利用无限资源。     

语文教师要激发问题意识,创设问题情境

语文学科在课堂教学中,要以人为本,实施有效教学,在探索性、自主性、研究性的学习活动中发展学生的创新思维,提高学生的实践能力,是课程改革发展的必然趋势。那么在新课改的大背景下,从事语文教学的语文教师应该如何做才能实现课改的目标呢？这是语文教师要思考的,而且必须思考的问题。笔者结合自己的教学实践认为,语文教师要想真正提高实际语文教学水平,一定要激发问题意识,创设问题情境。     

论毕淑敏创作中的“母爱意识”

上世纪80年代走入中国文坛的毕淑敏作为一个女性作家,一直将自身的创作目标关注在女性身上。大量作品中充溢着鲜明的女性色彩,凸显出其创作中的女性意识,而母爱意识作为女性意识中的一个典型代表类型,也成为毕淑敏文学创作中的重要意识体现。     

关于筹建天津理工学院《工程实践教学示范中心》若干问题的探讨

建设《工程实践教学示范中心》有利于学生获取知识的能力、工程实践能力和创新能力的培养.本文的核心理念是将中心定位为教学单位.以此为基础探讨了中心的教育教学功能、管理体制、组织机构、课程体系及师资队伍建设的诸多需认真理顺的问题.     

社会主义市场经济与体育美学

本文论述了体育美学在促进人的全面发展、培养公民的法规意识、实现体育运动的经济价值等方面的重要作用。     

英语跨文化教育的误区及对策

一门语言的学习过程,正是这门语言对象国家文化的逐步融入过程。语言学习的水平越高,其文化融入的程度就越深。随着语言学和语言教学体系的进一步发展,文化意识的培养已成为高校语言教学中至关重要的环节。     

大学数学教学方法浅谈

鉴于近年的大学数学教学经验，通过对数学教学的目的、内容和方法进行探讨，论述了大学数学教学面临的“为什么教”、“怎么教”、“教什么”等基本问题，提出了提高教师自身素质、与时俱进的要求。     

本体生命意识的增强－曹氏父子及建安诗人对生命价值的追求

建安诗人形成了颇具人文色彩的个体生命观念，形成了生命秉于自然的生命本体意识。在诗歌创伤中，关注人生短暂这一生命现象，通过诗歌艺术来排遣和消释由生命短暂带来的精神痉。更具人文色彩的是他们对政治思想抱负的强烈追求。