浅谈生态畜牧业

生态畜牧业是指在畜牧业生产中应用生态学和生态经济学原理，按照生态规律指导和组织畜牧生产，充分发挥自然优势和经济条件优势，有效利用畜牧业生产的各种废弃物，变废为宝，防止造成环境污染，利用现代科学技术，使畜牧系统和其它经济系统有机结合起来，进行无害生产，在保护好生态环境的同时，为人类提供尽可能多的畜产品。     

从生理学教学探讨培养有创新意识和能力的高素质医学人才

通过深化生理学实验教学与理论教学的改革,开展多种形式的教学法研究与加强课外的科技创新活动,并充分利用教育信息化丰富实验教学资源,切实加强生理学的网络信息智能化平台建设,促进实验教学和理论教学的发展和创新,探究培养有创创新意识和能力的高素质医学人才相应的对策,是提高创新型高素质的医学人才培养质量的重要途径.     

企业家应具备民主意识

随着现代企业制度的建立和社会主义市场经济的发展,对企业家的素质要求越来越高,因此如何培养企业家的民主意识,提高企业家的决策能力和调动职工积极的能力,是值得我们去认真探讨的问题,本文拟通过对这一问题的探讨,唤起企业家们主动去培养自己民主意识的意识,以更好地运筹帷幄。     

强化社会责任提高创新意识培育高素质创新人才——大学生社会责任意识的培养

社会责任感是人类社会道德的基本结构,是整个社会发展的基石.大学生作为社会的精英群体,应该具备强烈的社会责任意识.通过对在校大学生现状的调查,分析了当前大学生社会责任意识不强的主要原因,结合西北工业大学多年的实践,总结出一条通过国防教育、创新教育、诚信责任教育等措施来提高大学生社会责任意识的有效途径.多年的实践证明,这些教育形式对培养大学生的社会责任意识是行之有效的,具有很好的推广应用价值.     

在美术教育中培养幼儿创新意识

高速发展的知识经济社会中,幼儿创新意识的培养越来越重要,而美术教育是幼儿创造潜能发掘的核心,对如何在美术教育中进行幼儿的创新意识的培养进行了简单的论述。     

台州市第一中学:为保护环境努力着

<正>台州市第一中学以科技教育为实施素质教育的重要途径。他们的着眼点与众不同——环境保护,这既是研究性学习的一部分,也是学生和学校作为社会一份子所应承担的社会责任。该校学生以当地环境热点问题为课题,在教师指导下进行调查研究、科学实验,并形成报告,向市民做科普宣传、向有关部门提出整改建议。这种极具特色的创新素质教育不仅促使了当地环境     

关于如何提高初中生物课堂教学质量的几点思考

生物课自身的学科特点决定了这门课必须注重多样化的教学方式,创设情境教学模式;同时应该培养学生的问题意识,作为教师应该学会倾听学生的表达,上述几点能够有效地推进课堂教学质量的提高。     

“无所谓”的形成及其词义的主观化

言语交际中"无所谓"有"无所谓1"和"无所谓2"之分。从来源上看,"无所谓1"形成于"S+无所谓VP/AP";"无所谓2"则是在"S+无所谓"的语境中,随"谓"词义的主观化而带来"无所谓"的凝结与虚化,最终才演变为主观动词并用来表说话人对话题S所持的态度。"无所谓1"与"无所谓2"之间没有必然的关联,各自成词的路径也不尽相同。除已词化的"无所谓"外,现代汉语仍有"无+所谓"作为句法结构的用法。     

意识三态观:民族教育研究的新视野

民族教育一直处在国家意识形态、地方(民族)意识形态和个体精英意识形态的交织与博弈之中,在竞争、磋商和认同中规定了民族教育的目标、宗旨、内容和国家统一的指导原则、纲要,并在制度化中进一步完善起来,在法律上给予了承认和保障。意识三态观作为一种理论视野、一种行动视野和一种范式,不仅仅应用在民族教育研究方面,还可应用在民族理论和民族关系的实践方面。它本身不是一个大理论,却为建立大理论提供视野;它也不是一个微理论,但能为建立微理论提供思考和操作;它是一个中型理论的范式,可以将宏大理论与微理论、理论研究与经验研究结合起来。     

面向创新意识与能力培养的毕业设计模式研究

本文提出了基于因材施教原则,兼顾效率与公平,建立面向创新意识与能力培养的毕业设计模式。首先,分析了在毕业设计环节培养大学生的创新意识和能力,需要面临社会需求复杂多变、大学人均软硬件资源相对下降、以及大学生素质呈现多样性和复杂性的主要问题;然后,对毕业设计的选题、课题实施和答辩三个阶段进行优化,以利于创新人才的培养。