论意思表示

本文较系统地论述了民法理论中的意思表示，意思表示的要素分析，意思表示解释的瑕疵等都有所涉及，综合了大陆法系，英美法系以及我国台湾的民法理论，对我国的民法提出了不少建议。     

谈中学生学习化学兴趣的培养

采取五项措施激发、培养中学生对化学的学习兴趣，并使学生把乐趣转化成兴趣．从而保持学生学习化学的求知欲。     

科学发现中的主客观因素——核物理中的三例发现剖析

一项重大科学成果的诞生,往往由错综复杂的主观、客观条件,以及相关的多种因素所决定.其中主客观因素的瞬时辩证关联是科学发现的加速剂,其基础应该是主观因素的成熟程度.     

读者意识与写作教学

读者对于写作行为本身有着重要的意义。读者意识是制约写作活动的要素之一,自觉的读者意识是写作者必须具备的基本素质,写作教学应该把培养学生的自觉的读者意识当作一个重要的教学内容。在写作教学中,教师应该采取有效的措施以培养学生的读者意识。     

基于安全意识重构不安全行为涌现抑制的研究

安全生产与和谐社会是经济发展和社会进步的重要前提.以安全生产为背景,以人、物和环境构成的行为安全系统模型为研究对象,以协同安全意识重构和不安全行为涌现抑制为研究目标,本文在行为安全综述的基础上,提出采用复杂系统理论、行为安全管理方法和物联网技术,在物和环境条件下研究个体与群体:(1)安全意识的交互关系、协同进化和平衡趋势;(2)不安全行为涌现的关键因素及其与安全意识的关系;(3)安全意识重构和不安全行为涌现抑制的管理方法与干预技术.研究意义:在理论上利用复杂系统理论探索行为安全管理的机理和规律;在实践上为我国安全生产与和谐社会的实现提供参考和依据.     

“充其量”的词汇化与主观量

“充其量”在魏晋南北朝至宋时期是个动宾词组,后由动宾词组逐渐凝固成表示“往大里说”的惯用语,至清代词汇化为一个表主观小量的语气副词.“充其量+VP”结构是一个具有“让步”意味的紧缩结构,其主观小量义是与隐含的心理参照量比较而产生的.“充其量”是个主观化程度较高的语气副词,其句法位置比较靠前.     

浅谈引发森林火灾的因素与对策

在21世纪全球面临着生态与环境的危机,更好地保护生态环境成为各国的共识,以森林在维护生态平衡,实现环境的修复与重建已经取得了一直的赞同。而森林资源在各种因素的影响下会出现森林火灾,这对于森林资源的保护、生态环境的改造无疑是一种灾难。该研究从森林防火工作入手,对导致森林火灾的各方面因素展开了分析和划分,提供了宣传、查处、火源控制等措施,希望对引发火灾的相关因素进行控制,进而提高森林防火的水平。     

房屋建筑设计中的美学规律探析

房屋建筑设计中应该在满足人们一般需要的基础上,遵循美学规律,设计出适应社会、文化的具有艺术生命力的房屋建筑,这是当前房屋建筑设计中应该主动加强的部分,也是我国房屋建筑设计亟须解决的问题。该研究以房屋建筑设计为中心,通过对艺术和美学的研讨形成了对房屋建筑设计工作的新认知,提供了从协调统一、理性与主观相结合、强化地方文化等房屋建筑设计方法,希望对房屋建筑设计中更好体现美学规律有所帮助。     

高职数学教学中培养学生应用数学意识和能力的研究

为了实现培养应用型人才的目标,高职教育进行了一系列的教学改革。高等数学教师应结合高职院校各专业的特点和需求,掌握学生的实际情况,在进行高等数学课程改革的同时转变教学观念,改进教学手段和评价方法,结合教学实践,强化学生数学应用的意识,培养他们的数学应用能力。