幼猪癞皮病的防治

在兽医临床实践中,经常遇到一些2～4月龄的幼猪,其周身皮肤覆盖棕褐色痂皮,表现出痴呆、食欲减退及生长发育停滞等症状.群众习惯上将其称为"猪癞子".     

提高小梁切除术疗效措施的应用

目的：探讨青光眼小梁切除术中可拆式缝线及术后滤泡按摩应用的临床效果。方法：原发性青光眼72例(81只眼)行小梁切除术，采用可拆式缝线及术后滤泡按摩的措施。结论：术后按摩减少了结膜下疲痕形成及引流道阻塞；可拆除巩膜缝线对术后前房形成，调整眼压具有灵活保障的作用。此二项措施配合使房水流通、眼压稳定，在一定程度上克服了小梁切除术的缺点。     

GLD-FKⅢ型医学影像照片观察仪

刘焕芝根据多年在放射科的诊疗经验和临床实践,探究发明的GLD-FKⅢ型医学影像照片观察仪的技术特点体现在以下几个方面:(1)屏幕由双层密封结构构成:外层为浮法玻璃,保证屏幕洁净、环保,防止医师眼睛遭受紫外线的伤害。内层为乳白色有机玻璃,防止灰尘造成的假伪影,防止降低观察仪的亮度。     

王振义：反给力“血疑”

在60多年的行医生涯中，王振义将基础学科与临床实践密切结合，将祖国医学和现代西医理论合二为一，将中国古代哲理思想与当代科学思想融为一体，引领我国血液学研究冲向一个又一个巅峰。     

心内科临床实践教学中案例教学法的应用

案例教学法(case-based study,CBS)是以学生为主体的新的教学方法,通过案例的分析解决临床实际问题,通过理论与临床实践的结合,培养了学生自主学习的能力,提高了学生的临床技能,调动了教师教学改革的积极性.该文重点阐述了我校心内科临床教学中案例教学法的实施,包括案例教学法实施的必要性,案例教学法实施的过程,以及案例教学法实施的效果,结果显示案例教学法既激发了学生学习的兴趣,又提高了教师的教学水平,是提高教学质量和培养合格医生的有效教学方法.     

分离性体外循环下建立双主动脉弓治疗主动脉弓中断合并室间隔缺损及动脉导管未闭一例

采用分离性体外循环的治疗方法，建立双主动脉弓治疗主动脉弓中断合并室间隔缺损、动脉导管未闭，取得了优良的效果。     

妇产科临床见习教学的改革与探索

妇产科学是一门实践性很强的临床学科，其课程学习分为在校系统学习和毕业实习两个阶段，而系统学习是通过理论讲授和临床见习两种学习形式来完成的。见习课是理论知识与临床实践相结合的重要环节，是学生接触临床的起点，是由学生到医生角色转变的第一步。临床见习对妇产科理论知识与临床技能的学习和掌握起到了非常关键的作用。     

基于信息技术的临床实践教学模式研究

就如何利用临床实践教学平台开展临床实践教学,提出构建基于信息技术手段的临床实践教学体系,为临床实践教学模式改革提供了一种创新途径.该体系借助计算机和网络技术构建数字化教学实践平台,建立临床实践教学资源库、虚拟实验室等,将有限的教学资源借助于虚拟技术扩展到整个实践教学中.同时利用网络教学平台对教学过程进行整体把握,引导学生自主开展实践教学活动,提高临床专业学生的实践动手能力.     

医学院校临床实践教师角色转化的若干思考

临床实践教学已经成为医学教育的重要环节,其教学水平和质量必将直接影响着合格医学人才的培养、学校的办学以及学校的发展。现代医学教育的发展已经如何将单纯性从事临床工作的医生转变为教学型的临床医师推至成为我们不可忽视的问题,该文基于此探讨如何可以快速有效使单纯性临床医师转变为教学型的临床实践医师,分别从教学为中心,以教学促进临床;开展临床实践教师培训,提高教学质量;完善相关制度,调动教学积极性;进行心理教育,加强师生交流等几个方面进行探讨,临床实践教师必须坚持以教学为中心的模式,努力相关的教学理论,掌握相应的教学手段,不断更新的自己的知识结构。只有这样,才能迅速完成角色转变,从原有的单纯性临床医师培养成教学型的临床医师。     

泰国医学生培养制度对我国医学生教育的启发

如何为国家培养合格医学人才,与国际医学教育接轨一直是我国高校改革目标之一。泰国现代医学教育在借鉴西方医学教育的基础上,经过改革,取得较大成就。朱拉隆功大学被视为泰国高等教育的先驱,成功地培养了大批能与国际接轨的专业水平和教学水平一流的医学人才。作者有幸赴泰国朱拉隆功大学进行短期学习交流,对朱拉隆功大学成功的医学生培养制度及毕业后继续教育体系进行了介绍,分析了其在双语教学、临床实践以及社会责任感培训方面的特点,并针对我国的医学生教育提出了思考和建议。