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991.
《南京师大学报(自然科学版)》2011,(2)
为交流人文地理学研究领域的新理论、新方法及未来发展趋势,促进我国人文地理学的研究,并深切缅怀当代中国人文地理学创始人之一李旭旦先生对我国人文地理学发展的杰出贡献,由我校和南京大学、中国科学院南京地理与湖泊研究所共同承办的2011年中国人文地理学术年会暨纪念李旭旦先生诞辰100周年学术研讨会于2011年5月14日-15日在我校隆重召开。 相似文献
992.
《浙江万里学院学报》2011,(3):F0002-F0002
2011年4月26日,由浙江省"现代微生物技术与应用"重中之重学科学术委员会主办的"海洋水产种质资源发掘与高效利用"国际学术研讨会,在浙江万里学院图书馆报告厅隆重召开。来自美国和国内相关研究所、知名大学的代表以及其他参会人员100余人参加了本次会议。浙江万里学院副校长应敏出席了开幕式,并做了热情洋溢的致辞。会议由浙江万里学院副校长钱国英教授和科技部部长林志华研究员分段主持。 相似文献
993.
《武陵学刊:社会科学版》2011,(4):123
《武陵学刊》2011年第1期刊载的专题文章《审美经验的历史性变异》和《崇高范畴的美学转向》同时被《新华文摘》2011年第12期大篇幅转载。《武陵学刊》自2010年更名以来,按照主编魏饴教授提出的精心打造学术期刊品牌、尽快进入"中文核 相似文献
994.
《广西右江民族师专学报》2012,(6):103-103
2012年10月24日上午,由百色学院、平果县人民政府主办的百色学院民族文化翻译研究中心成立暨“壮族嘹歌英译学术研讨会”在广西百色举行。会议邀请了中国社会科学院、广西民语委、广西区非物质文化遗产研究中心、广西社科院、广西民族艺术研究院、广西大学、广西民族大学等二十余家单位的领导、专家和学者等30多人参加。 相似文献
995.
李萍 《广西右江民族师专学报》2012,(5):130-133
研究性学习方法是集研究和学习为一体的一种综合性学习方法,它着重培养学生的自学能力、合作精神及创新意识。大学非物质文化遗产课堂教学开展研究性学习可以采用专题讲授模式、案例分析模式、探讨交流模式、手工制作实践模式等。 相似文献
996.
997.
998.
999.
全国科学院联盟—应用微生物领域战略合作研讨会近日在北京召开,中科院副院长、党组成员施尔畏出席会议并作重要讲话。会议探讨了关于加强中科院与各省科学院合作、成立全国科学院联盟工作方案(讨论稿)、全国科学院联盟应用微生物资源分会建设方案、全国应用微生物资源信息平台建设思路及微生物资源 相似文献