高专学前教育专业单招及转段生专业基础理论课程考核方式改革

为了提高高专学前教育专业单招和转段学生的培养质量,以教育行动研究法对某专科学校学前教育专业246名单招和转段学生专业基础理论课程的考核进行了研究。存在的主要问题是这两类学生不及格的课程较多,原因是教育教学过程中没有考虑到这两类学生的个体差异,教师采用了传统的课堂教学模式,重教师教,轻学生学,理论性强的课程考核方式单一。改进措施是建立基于《幼儿园教师专业标准》的课程考核标准;改革专业基础理论课程的教学模式与方法,调动学生学习积极性;根据学情,闭卷考试实施分类考核,突出基础性;调整课程成绩结构比例,突出过程性考核;初步探索实施“1+X”证书制度。     

校企联合培养下生物技术专业创新实践教育的改革与实施——以沈阳师范大学为例

以社会需求为导向的创新实践教育是现代生物技术专业人才培养的核心任务,强化专业素养与创新教育的有效融合成为创新人才培养亟需解决的问题.沈阳师范大学生物技术专业立足行业发展需求,以深入开展校企联合培养为抓手,针对创新实践人才培养体系进行改革与实践.通过凝练专业特色优化培养方案,保障人才培养有序进行;建立专业科研素养与专业职...     

大数据中的江苏文化名人国内外知名度研究

以英语谷歌图书语料库、百度指数和微博热词指数为数据来源,考察江苏文化关键词之一的江苏文化名人在英语谷歌图书语料库中的词频变化,分析其在国外影响力的发展变化。同时,考察江苏文化名人在百度指数和新浪微博热词指数的指数变化,分析其在国内影响力的发展变化。研究发现,江苏文化名人在国内外的知名度与名人的政治身份、各朝代分布、国力、对外交流繁荣程度有关。文化名人在国外的知名度还与其著作的可译性、西方社会思潮与学术旨趣变化有关,在国内的知名度与各种古装电视剧、电影等媒介传播有关。     

国内教师专业发展研究态势分析——基于CSSCI(1999-2017)的计量分析

以CNKI数据库收录CSSCI来源期刊所刊载的教师专业发展相关的文献为数据源,运用CiteSpaceV知识图谱可视化分析软件及文献计量研究方法,并与定性研究相结合,梳理出国内教师专业发展研究进展,旨在为我国教师专业发展研究提供新的视角与启示。结果显示,国内教师专业发展研究经历萌芽、成长与稳定阶段,高水平的研究作者与机构主要来源于师范类高校。对作者突发性、高频关键词、高中心性关键词、关键词突发性、关键词知识聚类等进行分析,概括出国内教师专业发展研究的热点领域,认为将来的教师专业发展研究以跨学科、时代性、中国化与解放旨趣等方面的创新为主。     

双语学前教育专业大学生编讲故事技能训练的分析

双语学前教育专业的大学生,在大学期间学习编讲故事的理论,掌握规范使用汉语编讲故事的技能,对走上工作岗位后,流畅地给幼儿讲故事,顺利完成幼教工作,有非常重要的作用.文章从古今中外学者的观点、编讲故事的技能对教育教学工作的影响、双语学前教育大学生编讲故事技能训练的情况三个方面进行阐述,并提出建议.     

社科研究机构专业图书馆在服务科技创新工作中的问题及对策

社科研究机构专业图书馆在科技创新工作中做出了很多贡献,充分体现其服务功能。当前,各类图书馆管理水平及服务水平也都得到了很大的提升,但是在很多方面依然存在一些问题,有待进一步优化完善。文章以社科研究机构的专业图书馆作为研究对象,首先分析了其在服务科技创新工作中存在的一些普遍问题和不足,然后有针对性地提出解决对策,以求更好地提升图书馆的服务价值。     

“互联网+”时代下翻译人才信息技术能力培养

21世纪是一个信息时代,机遇与挑战共存。自互联网+计划上升为国家战略以来,各行各业积极实现与互联网信息技术的有效结合。互联网+也被引入到外语翻译行业。于是,互联网+翻译模式应运而生。互联网+翻译教育模式的提出与实施,旨在培养运用现代信息技术从事外语翻译的高素质人才。文章分析了在互联网+时代,高校培养具有运用现代信息技术能力的翻译人才必要性,并在此基础上提出了培养能有效运用现代信息技术从事外语翻译的高素质人才的对策建议。