影响小学科学课程“三维目标”整合的因素

通过对小学科学教师科学素养的分析及对昆明市部分小学的教师和学生的访谈,发现了他们在实施“三维目标”整合过程中的问题,站在课程实施的两个主体教师和学生的角度,对科学知识、科学探究和科学情感态度与价值观这三个维度进行了理论分析,归纳出影响小学科学课程“三维目标”实施整合的因素。     

科技文化背景的多样性

通过对科技文化起源多元化、科技文化思想理念多样性的论述，指出了科技文化背景多样性的客观性、合理性，进而论证了科技文化背景多样性对于科技文化发展的意义。阐明了在现今科技发展基础上，尊重科技文化背景多样性的现实，进一步完善科学思维，实现在自然观、科学观、科学方法论等方面质的跃迁，对促进科技文化发展的作用。     

结构可靠度研究综述

总结了结构可靠度理论的发展过程,并详细介绍了几种分析方法及其适用范围。由于这些分析方法并不能适应所有情况,需要根据不同问题的特点和要求,作进一步的研究,来不断丰富和发展。     

"月体纳甲"说方位原理对周易经文的诠释

“月体纳甲”说方位原理值得分析，并可用“月体纳甲”说所确立的方位原理对相关的周易经文作了全新的解释，用“月体纳甲”说能够合理的解释周易的某些经文。     

浅谈“三合一”场所火灾隐患的整治

通过对"三合一"场所进行界定,并分析在经济社会发展过程中"三合一"场所火灾隐患的成因,提出几点整治的意见.     

浅谈中国素质教育的问题及几点建议

素质教育是一种符合中国国情的合理的教育体制,但是从素质教育的提出到形成一定体系的现在,素质教育仍然存在着诸多问题。文章就素质教育存在的一些问题进行了分析,并试着从教育者和受教育者的角度提出了一些建议。     

《复杂系统与复杂性科学》2006年影响因子为0.767

2007年9月30日，中国科学文献计量评价研究中心发布了2007年《中国学术期刊综合引证年度报告》，据该报告统计：由青岛大学主办的期刊《复杂系统与复杂性科学》（主编：戴汝为院士、张嗣瀛院士），2006年的影响因子为0．767。[第一段]     

论《〈信息技术〉教学与实践研究》课程的建设与创新

经过几年理论与实践相结合的研究,在完成省级教学研究课题<"信息技术〉教学与实践研究"课程的建设与创新>的基础上提出六个观点:教学模式要包括学科教学理论、师修养、内涵丰富的实验课三大部分内容;教材可考虑结合地方特色和补充实际操作性内容;实验课可设计为既用电脑备课又有微格教学式试讲;用微格教学手段培训师资;将教师的相关教研成果用于教学;将新知识、新形势下的学术动态适当穿插于教学.     

高校图书馆网络参考信息探索

本文讨论了网络参考信息与研究的特点,并对了网络参考信息资源的因素进行了探讨。     

对校园体育文化建设的研究

随着新课改的深入发展,"健康第一"的指导思想在校园体育文化中越发突显出来。校园体育文化是在学校这一特定环境范围内,由学校的师生员工们经过长期教学实践活动共同培养形成的。校园体育文化是营造学校人文气息和文化氛围重要的且不可缺少的内容,可以说是推动校园文化发展的最有力的催化剂。校园体育文化不仅具有丰富的体育知识,修身养性,传播健康方法,营造健康向上、积极活泼的校园文化氛围,给学生搭建了充分展示才华和特长的平台。更重要的是,能通过丰富多彩的活动,培养学生的组织能力,增强学生的参与意识,促进学生人格的完善和情感态度价值观的形成,提高学生的品德修养。对学生的身心健康将起到非常积极的作用。另外,校园体育文化在学校教育中具有举足轻重的作用,对于一所学校的建设和发展具有深远的历史意义和重大的现实意义。