追本溯源走出英译汉的误区

英译汉是大学英语教学中的一个重要环节,由于历史、文化、风俗习惯、语言表达方式等方面的不同,造成了翻译中出现的种种错误.因此,进行英译汉训练时,应要求学生把握句子的重点部分和整体结构,努力做到忠于原文,语句通顺.     

从A级考试谈高职高专学生英译汉能力的培养

英译汉是高职高专英语教学中的难点。本文联系高职高专学生在A级考试中出现的实际问题，阐述了英译汉教学的必要性，并从教学实践出发，介绍了培养学生英译汉能力的方法，并提出了提高学生英译汉水平的三点建议，希望对广大高职高专大学英语教师具有一定参考价值。     

英汉翻译中的视点转换

视点转换指重组原语信息曲表层形式，从与原语不同甚至相反的角度来传达同样的信息，使译文在结构上、语义上做出的相对于原文的调整。视点转换内涵丰富、覆盖面广，可用来解释习惯称为“意译”的许多现象，由于英汉两种语言和文化的巨大差异，研究视点转换对英汉对比、英语教学会有所启示。     

英译汉中对隐性否定语境的处理

英语中隐性否定存在于各种不同的句式和结构中，诸如在特定语调下的某些疑问句、某些祈使句、感叹句、条件句和一些肯定的陈述句中都存在隐性否定语境。对含有隐性否定意义的各类典型例句加以分析，从而了解其独特奇妙的表达方式，准确地做出汉语翻译。     

英译汉中的词类转换

英译汉过程中，由于英汉两种语言的句子结构和表达方式不同，不能逐词对译。原文中有些词在译文中需要转换词类，才能使译文通顺自然。     

英译汉中常用的几种技巧与方法

英译汉时经常遇见各种困难,文中简述几种英译汉的技巧和方法,希望能够对大家今后的翻译有所帮助。     

文化因素对英汉翻译的影响研究

翻译不仅仅是一种跨语言的转换行为，更是一种跨文化的交际活动。翻译与文化存在着密不可分的关系，中国文化与西方文化中存在的文化共性与文化个性、文化冲突与文化交流对翻译活动有着重要的影响。因此，在英译汉过程中译者需要注意文化因素及中西文化差异，采取相对应的翻译对策，才能准确传达原文的意义。     

被动句英译汉

由于英汉两种语言表达习惯不同 ,英语被动句比汉语被动句的使用频率要高得多。因此 ,在进行英汉翻译过程中 ,被动句的翻译就显得尤为重要。英语中被动句主要依靠使用被动语态来体现。被动语态是动词的一种变化形式 ,由“助动词ｂｅ+动词过去分词”构成 ,表示句子谓语动词和其主语之间在逻辑上的动宾关系。被动句的主语实际上是谓语动词动作的承受者 ,即是受动者 ,而施动者常有ｂｙ短语引出。汉语是主题突出型语言 ,而英语是主语突出型语言 ,因此英语被动句把所要说明的人或事物放在主语的位置上 ,突出了行为对象 ,减少了说话人的主观色彩。…     

论出版物英译汉存在的问题及对策

英语的普及和国际化使得英语类出版物在我国出版物中所占的比重越来越大，英译汉的译文质量直接影响到英语类出版物的内容质量。而我国当前英语类出版物英译汉存在着不少于七种问题，找出对策，解决这些问题才能确保出版物的质量。     

关于英译汉中的逻辑扩译

核心成分（kernels）是语言结构的基本成分，各种语言在核心结构上要比在表层结构上远为接近。英译汉中，透过表层深入到核心成分，通过“逆转换”（back－transformation），揭示英语原文中暗含的因果、让步、条件等逻辑关系，然后在此基础上进行扩译，将原文中的短语，单词扩译成句子，或将原文简单句扩译成复句，有助于将英语中一些与汉语迥异的语言结构转换成道地的汉语表现形式，使译文准确、自然、通顺。