协同治理与和谐社会的构建

协同治理理论在治理主体多元性的社会主义和谐社会中具有客观必然性。为了不断提高构建社会主义和谐社会的能力,执政党要切实转变领导方式,更新管理理念,营造平等、包容、合作的氛围,发挥整合社会资源和社会力量的核心作用;政府要注重协同合作,努力构建服务型政府;非政府组织则在保持自己的独立性、自主性的同时,加强与政府的协同合作,积极参与公共事务的管理。     

高校校园文化活动体系构建研究--以浙江万里学院"四季万里"为例

通过对浙江万里学院“四季万里”校园文化建设特点的研究,阐述了在高等教育大众化、国际化背景下高校构建校园文化活动体系的具体做法,探索了在全新体制下高校素质教育的改革与实践。     

高职院校图书馆与校园文化

介绍了校园文化在高职院校中的作用,分析了图书馆在校园文化中的地位和作用,提出了高职院校图书馆为校园文化服务的对策。     

论和谐社会视角下的特色社区建设

和谐社会是要建立起人与人之间相互尊重、相互信任、相互容忍的社会,形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会,其本质是“和而不同”。社区是社会的细胞,是构建和谐社会的战略空间单元。建设和谐社会的基础在社区,关键也在社区。在多元的社会中,必须在承认多样、差别和不同的前提下,构建社会主义特色社区,立足区情、开拓创新、大胆实践,不断地把和谐社会建设推向深入。     

论科学发展观中的“以人为本”思想

＂以人为本＂,是我党的执政理念,也是中国在推进社会主义现代化建设进程中对人的主体地位日益重视的客观反映。通过对传统民本思想进行扬弃以及创新、发展现代的人本理论,党提出了以人为中心的科学发展观,而科学发展观的确立对我国推进现代化建设、构建社会主义和谐社会有着极为重要的意义。     

论城市规划的价值理念与生态城市建设

当前,中国正经历亘古未有的城市化进程。当代城市化进程要求在城市规划过程中充分关注城市生态建设问题,必须反思城市规划研究中的生态价值理念问题。城市规划的根本目的是通过规划人的生活空间,实现公共利益的最大幸福。城市规划理念必须超越人与自然的二元对立思维,在生态建设这一立体性的空间规划中实现人与自然的和谐共存。城市规划的内在属性要求把城市生态建设从城市规划的辅助环节上升为城市规划的核心价值理念。     

高职院校人文教育与校园环境教育研究

阐述了我国高等职业技术学院人文教育的内涵、特点和现状,分析了校园环境教育与人文教育的关系,探讨了以校园文化为基础构建人文教育环境的措施.     

一种基于校园网的实验室管理体系设计

利用校园网这个信息化数据通信平台，设计了一套实验室管理方案，着重对实验室管理的具体内容、软件和数据库的配置等作了描述。它的应用将极大地减轻工作人员的劳动强度、提高管理效率、节约实验成本，为实验室正规化建设提供良好的基础。     

论和谐世界理念的思想渊源

和谐世界理念的提出,不是一时之想,而是建立在对马恩和谐思想、中国古代和谐思想以及西方和谐思想的扬弃基础上的,它们为和谐世界理念提供了思想来源。其中,马恩和谐思想不仅为和谐世界指引了前进方向,也为当前世界和平及党的和谐思想注入了积极因素;中国古代和谐思想是和谐世界理念的深厚根基,为和谐世界理念提供了和平、和立、和达、和爱思想。西方和谐则从理性的角度,深刻思考了世界失和的原因和世界和谐的构建。     

面向数字化校园的共享数据库中心的设计

在分析了数字化校园建设的基础上,指出了建立共享数据库中心是整合现有校园信息资源的核心,是实现校园信息化的关键之一.通过研究数据仓库技术和联邦数据库技术,提出了一个包含数据源层、共享数据库层和主题分析层的三层体系结构的共享数据库中心设计方案,并对数据源层包含的数据进行了分析,最后给出了该共享数据库系统的实现方法.