我国英语教学法的发展及其语言学基础探究

任何教学法都不是无本之木。了解英语教学法的语言学基础，能使我们认识到它们的来龙去脉，分析与把握它们的可取之处。翻译法、听说法、情景法与交际法是我国英语教学中影响最大、曾经或正在被广泛接受的四种教学法，它们基本上覆盖了我国英语教学的历程。     

毛泽东诗词当中“飞动”与“沉思”的英译

论述了如何在英译中更好体现毛泽东诗词的特点。指出毛泽东诗词多用动词,最具代表性的莫过于“飞”字,从而形成毛泽东诗词的“飞动之美”。于飞动之外,毛泽东诗词另有一种沉思之美。提出对于毛泽东诗词当中的“飞”字,英译文应注意表现出其动态、力度、气势、形象,以传达出毛泽东诗词所蕴涵的气势与气魄。同时,对于毛诗当中表沉思的诗句,则应注意选用表示阴柔的或沉思性的单词或短语,这样才能如实传译毛泽东诗词的语言风格。     

汉英姓名中的文化因素

语言和文化相互依存,一个民族的语言反映了这个民族的文化,而文化的发生发展又影响了语言.分析了汉英姓和名的特点及来源,比较了二者的异同,并通过大量的例证,说明了姓名反映文化的方方面面,是了解民族文化的透镜.     

《旅游学刊》2006——2010年所载论文的引文特征分析

依据原始文献,采用文献计量学的方法,对《旅游学刊》2006——2010年所载论文的参考文献从多个角度进行了分析和评价,并从引文视角客观地评价了该刊论文的质量和学术水平,总结出了一些规律和特点,以期为期刊的编辑出版提供参考。     

对专科综合英语教学的探索与思考

综合英语教学是英语专业学习中的核心内容。文章就如何抓好专科综合英语教学中的语音基础及以学生为中心的教学模式展开探索与思考     

跨文化交际中文化渗透与大学英语教学

语言与文化是相互依存，不可分割的。学习语言也是学习文化。本文通过语言与文化的关系，提出在大学英语教学中应导入文化因素，并提出文化渗透在大学英语教学中的方式方法。     

合作原则视域下英语外贸函电的语用分析

随着全球经济合作扩大,英语外贸函电作为交流的重要途径,在开展新贸易、推进国际交流方面起着举足轻重的作用。基于合作原则及其四大准则的理论框架下,结合英语外贸函电实例进行语用分析,将进一步完善我们对英语外贸函电的认识和理解,并对英语外贸函电写作产生非常重要的实践指导意义。     

自我效能理论与大学英语教学

从调整大学生英语学习策略、指导大学生英语自主学习、帮助教师提升教学效能感3个方面,探讨了班杜拉自我效能理论在大学英语教学中的应用.强调引导大学生有效运用已习得的英语学习策略并学会对不同英语学习策略进行选择,在自主学习中树立积极的自我概念并发挥情感因素的积极作用;用教学效能感理论调整教师的认知和行为,对自己的教学成效正确归因,并利用自身的效能感影响学生的效能感.     

重视英语特征促进学习能力提高(英)

作者认为英语教学深化应体现在传授知识的同时着眼语言特征的讲解，加强学生对英语这门科学的了解，提高自学及运用能力．英语词汇突出特点是它的多义性．词是有生命的、可变化的，内涵是丰富的．应当特别注意英语小词，它是基本词汇中重要部分．词经搭配后形成新的概念是深化词汇教学的重点．现代英语语法特点是它的松懈性：词义注入语法而且语法大量以省略形式出现．根据语言特征，在学习方法上须加强逻辑分析的促进能力的提高．     

地方高等师范院校英语专业人才培养模式探析——以曲靖师范学院为例

培养目标是教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿。在全球化进程日愈加快的21世纪,地方高等师范院校面临着更多的挑战和生存危机,必须改革旧的人才培养模式。如何确立知识经济时代师范类院校新型英语人才的培养模式对学校的教学工作具有重要的指导意义;探究和论证培养新型师范英语人才的必要性,对构建新型地方高等师范英语人才的培养模式意义重大。