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71.
黄卫平 《广西民族大学学报》2007,(2)
通过实证探究新型教学模式下大学英语学生“评教”指标体系,认为在新型教学模式下,大学英语课堂教学质量评价指标体系应立足于语言教学的实质,从指导教师课堂教学行为和唤醒学生学习英语的主体意识出发,客观真实地显化英语课堂教学,从而将课堂教学引入正确的轨道。 相似文献
72.
啜惠民 《河北科技师范学院学报》1989,(1)
本文论述了高校教学方法对学生的影响,指出了在经济体制改革形势下,实验教学的特殊作用,提供了一条把国内外优秀教学方法运用到教学实践中的途径。 相似文献
73.
74.
阴阳变易、角色越界以及表现场的转变和突破,是聊斋故事生成的深层原因,这些因素合力催生了《聊斋志异》,使它具有道德救赎和文化复苏的意义。 相似文献
75.
网络时代高校图书馆信息服务角色定位研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张旭 《科技情报开发与经济》2015,25(10)
阐述了高校图书馆信息服务现状,从信息资源获取、馆员素质提升以及服务模式创新3个方面,剖析了网络对高校图书馆的影响,探讨了网络时代高校图书馆信息服务的角色定位. 相似文献
76.
蒋小元 《长沙理工大学学报(自然科学版)》2001,3(4):77-80
文章介绍了CGT英语教学模式 ,即控制学习、小组练习、语篇重建活动 ,并从三个方面论述了此模式有助于英语应用能力的提高 相似文献
77.
78.
张召生 《曲阜师范大学学报》2001,27(1):101-104
在给出数学直觉含义的基础上,将数学直觉分类为原型直觉、几何直觉、类几何直觉、数直觉、思维图像直觉。最后论述了数学直觉在理解数学和发展数学中的作用。 相似文献
79.
合作学习中教师“导学”问题探析——基于财务管理学课程合作学习改革实践 总被引:1,自引:0,他引:1
彭海颖 《浙江万里学院学报》2011,24(2):96-100
合作学习模式的效果与教师的作用有密切的相关性。根据现代教育理论,教师不再是简单的知识传授者,更应该是学生学习的帮助者和引导者。文章从财务管理课程实践中认识到教师的导学作用应贯穿于教育活动的全过程。教学设计中"导学"设计是灵魂,教学实施中"导学"方法是关键,教学评价中"导学"激励是保障。 相似文献
80.
蒙贵莲 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2012,(4):141-144
教师是教育场域中一个具有理论和实践意义的价值主体,在教育学人性假设立场下,研究教师这一主体角色,包含着教育学学科理论建设的丰富意蕴。人性立场下的教师是应然与实然状态双重存在,应然状态下教师角色是立体化的现实个体,是具有独特精神气质的知识分子,是教育哲学的最高践行者,是知性与智性的存在体。实然下的教师遭遇着时代的困境和现实的职业倦怠,二者的最理想趋向统一是将教师职业转化为"志业"。 相似文献