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231.
赵颖华 《科技潮》2011,(1):30-31
前两天翻阅《北京青年报》,看到一个令人惊诧的标题——《好吃得都快哭起来了》,看过方知是篇感叹语言魅力的散文。作者说他一个朋友见到美食会连连赞叹:"好吃啊,好吃得快要哭起来啦。"这篇文章列举了一系列质朴与原始表达的妙语,但"在无数妙语之中,这一句真真让人绝倒"。  相似文献   
232.
数字技术创造了神话,创造了奇迹,这预示着它发展到一定的程度,将会有新的艺术形式——第九艺术的诞生,并不预示着电影艺术的末日,只是到那时电影艺术在人类生活中的作用和格局会发生一定程度的改变。这就是技术的魅力,技术最终是可以提升艺术,开创电影艺术的另一个新纪元。  相似文献   
233.
图书馆员已不在是一群迂腐的书呆子.今天,越来越多的图书馆员已悄然做信息时尚人,他们已成为头脑灵活的信息导航员,来帮助读者更有效地查找、发现、捕捉、获取需要的问题.图书馆员也就成为高科技的信息包打听师,帮助读者在图书和数字资源组成的信息海洋里自由探索.努力绽放光芒!  相似文献   
234.
文章阐述了以科学的发展观为指导 ,走依靠科技振兴经济 ,坚持科技创新的路子 ,实施了以科技为依托的“百强调产”战略  相似文献   
235.
浅谈中国古典舞“身韵”形、神、劲、律   总被引:1,自引:0,他引:1  
史佳琪 《科技信息》2008,(23):204-204
形、神、劲、律是中国古典舞身韵的重要组成部分,中国民族舞演员在舞台上展现的动作具备的审美价值和艺术魅力,就是中国古典舞“身韵”形、神、劲、律的高度融合的体现。  相似文献   
236.
领导者的魅力是领导者引导方向、激励热情、鼓舞士气、凝聚人心的一种巨大的感召力和内驱力。领导者所具有的强烈的成就动机、坚强的意志、稳定的情绪、超群的气质、讨人喜欢的性格、爱憎分明的情感是产生领导魅力的心理根源。优秀的领导者无一不注重培养自己杰出的心理品质 ,以增强领导魅力 ,从而推动领导目标的实现  相似文献   
237.
教师的言传与身教应体现现代化教育以人为本的思想,教师的劳动是一件极其严重的事情,这就要求教师对自己的教育活动必须持十分慎重的态度。学生的“向师性”强,“可塑性”大,他们往往模仿教师的一言一行、一举一动,并且把他们作为自己学习的内容。这就要求教师要以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的,树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律,用教师的职业道德和校风校纪规范自己,真正做到以身作则,率先垂范。  相似文献   
238.
王慧玲  马铁川 《科技信息》2009,(26):I0170-I0171
语言是人类用来交流的基本工具,而演讲作为语言的一种特有表达形式是语言艺术的集中体现。古今中外不乏能言善变之士,从苏格拉底到马丁·路德·金再到今天的奥巴马,他们成功的演讲能够左右万千人情绪。美国前总统约翰·肯尼迪之女卡罗琳·肯尼迪这样称赞奥巴马:我从来没有遇到过一位能像我父亲打动别人那样打动我的总统。但是这次,我相信这样的人已经出现了——他不光能打动我,而且能打动新一代美国人。  相似文献   
239.
在中国现代文化史上,鲁迅是一个独特的存在。他的被接受与被广泛传播非常耐人寻味,本文拟从社会学的角度探讨鲁迅人格魅力的形成原因,包括他的社会人格魅力,人伦关系方面的人格魅力,政治人格魅力以及学术人格魅力,粗略地再现鲁迅人格的丰富与复杂。  相似文献   
240.
本文分析了教师的人格魅力对学生成长的影响 ,教师的举动潜移默化地影响着学生。怎样让学生有正确的人生观、世界观 ,塑造学生健全的人格 ,是我们辅导员首要的责任  相似文献   
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