转变观念发展高职

本文针对中专升格的高职学院,运用系统的观点,探讨转变办学观念的载体,提出发展高职“五制”的技术内涵。     

贴紧“高职”特点推进“两课”改革

本文从推进"两课"改革与建设适应高职课程要求的"两课"的实践探索为出发点,对符合高职特点的"两课"教学模式、教学内容、教学方法进行了初步的归纳与总结.     

高等职业教育发展亟待解决的几个问题

高等职业教育近几年得到较快发展,但存在的问题不容忽视,必须进一步优化高等职业教育发展环境,准确把握高等职业教育办学特征,加强"双师型"教师队伍建设,加大投入,真正办出特色,做到规模质量协调发展.     

对高职院校提高"两课"教学效果的思考

高职院校如何更好地提高“教学效果,以便在理论教学课时相对于其它高校较少的情况下,达到政治素质的培养目标。笔者从课堂教学、课外教学和社会实践三个方面,结合教学方法和教学手段进行了总结。     

高等职业教育应突出抓好实践环节

高等职业教育主要任务是培养高级应用型、技艺型人才。因此，高职专业的学生除了应具备本专业必要的基础理论、专业技术知识外，还必须具有解决工作生产中实际问题的能力，以适应今后的工作。只有抓好实践教学环节，突出实验、实习、实训教学，才能更好地促进学生职业能力的形成和发展，培养出适应职业岗位需要的高质量的技能型人才。     

Proteus软件在电子技术课程教学中的应用

《电子技术基础》是高职电子类专业的核心课程之一,理论知识难度较高,不易入门。在理论教学中若辅以Proteus仿真软件,可有效提高教学效果,方便学生理解相关知识点。文章以直流稳压电源的教学为例,展示了利用Proteus仿真软件教学的优势。     

基于网络的高等职业院校综合考评管理平台的研究

随着信息技术的飞速发展，基于网络的教学系统成为了研究热点，而网络教育的逐步普及，使在线考评系统的研究得到了高度重视，并已成为世界范围内各国高等教育改革与发展的重要组成部分。本文对国内外的网络考评系统发展现状进行简要的介绍，同时分析了针对我国高等职业院校研发基于网络的综合考评管理平台的可行性，并提出了研究方法和技术选择。     

德国中高等职业教育衔接的特点及启示

德国有着较完善的中高等职业教育衔接方式,以＂双元制＂为主要特点,在课程结构上以核心阶梯式为主,在学校设置上以专科高中、职业高中和专科学校为沟通桥梁。这为解决目前我国中、高等职业教育衔接中问题提供了两点启示：建立＂中间学校＂、企业参与职业教育和开发任务型综合课程。     

高职教育中“培养目标”解析

对高职教育培养目标的内涵进行解析,得出了科学的界定。