关于高职院校大学英语教学改革方向的调查报告——与专业知识相结合的实践探索

高职英语教学是高职教育中的一个重要环节,是满足不同类型的高职人才对英语不同需求的关键。当前,传统意义上的"公共英语教学",因缺乏职业针对性,疏于强化培训学生使用英语从事专业工作的能力,已无法很好地实现高职英语教学的目标。因此,作为大学英语老师的我们,面临着如何改变教学方法和模式,以适应新时期英语教学目标的考验。     

高等职业教育应突出抓好实践环节

高等职业教育主要任务是培养高级应用型、技艺型人才。因此，高职专业的学生除了应具备本专业必要的基础理论、专业技术知识外，还必须具有解决工作生产中实际问题的能力，以适应今后的工作。只有抓好实践教学环节，突出实验、实习、实训教学，才能更好地促进学生职业能力的形成和发展，培养出适应职业岗位需要的高质量的技能型人才。     

中国科协“新观点靳学说学术沙龙”欢迎申报

中国科协从2006年起组织举办“新观点新学说学术沙龙”系列活动。其目的是为认真贯彻全国科技大会和中国科学技术协会第七次全国代表大会精神，充分发挥学术交流作为原始创新源头之一的作用，倡导自由探究，活跃学术空气，激发科技工作者的创造力，促进创新人才成长。[第一段]     

注重创新意识 培养创新人才

我们正在走向知识经济的时代，知识创新正成为这个时代的主要特征。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。“实施创新教育，培养创新型人才”成为时代的最强音。而要彻底实现这一飞跃，创新意识的培养显的非常重要。它是创新的起点，是创新的原动力，是创新潜力的能量库。     

人物介绍

毕韵梅，教授，云南省中青年学术技术带头人后备人才，云南师范大学化学化工学院高分子化学与物理专业和有机化学专业硕士研究生导师。1985年7月，毕业于云南大学，获理学学士学位。2001年7月，获理学博士学位。2001年至2002年在美国宾夕法尼亚州立大学做访问学者。2002年9月至今，在云南师范大学化学化工学院化工与制药系工作。[第一段]     

刍议高校应用型旅游管理人才培养模式的改进

从我国旅游业人才需求与人才供给的现状出发,分析了高校改进应用型旅游管理人才培养模式的必要性,改进的重点主要在培养目标的定位和课程设计等方面,提出了以应用型与职业型相结合改进课程体系、设计独立的实践性教学环节、借鉴国际合作办学模式、培养"双师"型师资队伍等改进措施。     

信息技术与课程的整合--以"学"为中心改革教学的一些设想

信息社会需要新型人才，这就要求教学观念、教学模式有一定的革新。本文根据信息技术在教学过程中的应用，以及建构主义提出的以“学”为中心的教学理论，提出对目前的以“教”为中心的教学模式的改革设想。同时对如何设计制作有针对性，适于课堂教学的课件做了一些探索。     

浅谈军队医院经营管理目前存在的问题及对策

谈讨在市场经济和新形式下 ,如何充分利用军队医院的优势资源 ,打破旧体制下不适合医疗市场的指导思想 ,走一条满足市场需求 ,具有经济效益和社会效益的特色之路。     

材料成型及控制工程专业人才培养目标与知识结构

结合学校实际，提出材料成型及控制工程专业人才培养的总体目标；探讨该专业人才知识结构及其优化。     

首位博士后进站暨开题仪式在我院举行

2012年10月18日,我院与中科院寒区旱区环境与工程研究所联合培养博士后进站暨开题仪式在我院地质自然灾害防治研究所举行。院长高世铭对博士后工作站的工作给予了肯定,指出首位博士后研究人员的进站,为我院发展注入了新的生机活力;为吸引、培养和使用高层次创新型人才搭建了广阔的平台;为人才队伍建设和科技创新工作打下了坚实的基础;同时也标志着我院博士后科研工作站进入实质性运行阶段。