以科学发展观指导东北经济振兴和资源枯竭型城市发展

任何事物的发畏都有两种发展观，一种是科学的发展观，另一种是不科学的发展观，我认为，党中央提出的科学发展观有两层意思：第一，是泛指科学的发展观：所谓科学的发展观就是按照科学规律发展的总体看法和根本观点科学的发展观在不同发展历史时期和发展阶段有不同的目的、内涵和要求。第二，是特指我国新世纪新阶段科学的发展观，即“坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观”。由此可见，党中央提出的科学发展观，既有很重大的现实意义，又有很深远的理论和历史意义。     

从学科分布的角度考察大型科学装置(工程)在科学发展中的地位

本文分析了基础研究与应用研究的相关性，指出科学研究已从二维模式发展到包括规模在内的三维模式；而规模是以大型科学装置(工程)为基础的。文中还论述了大型科学装置(工程)的特点，在科研和社会活动中的地位、重要作用和意义。     

欧洲核子研究中心的科学教育活动

2003年暑期,笔者参加了由欧洲核子研究中心(CERN)举办的针对中学物理教师的培训活动(High School Teacher,简称HST).为期三周的活动,欧洲的文化和教育,特别是科学方面的教育活动给笔者留下了深刻印象.     

建设创新团队 推动科学发展

明年是全面贯彻落实十七大战略部署的第一年，是实施“十一五”规划承上启下的一年。我们还将迎来改革开放30周年，并举办北京奥运会。做好明年的经济工作，意义重大。     

管窥之如何在新课程教学中培养学生的科学素质

科学素质包括科学知识、科学方法、科学思想和STS的观念四个方面。如果一个人只具有科学知识,而不懂科学方法,没有科学思想,就不能说明他受过系统的科学教育。物理学教育要实施科学素质教育,必须从四个方面全面加以实施,其主要内容包括:科学知识,科学精神,科学方法,STS的观念。     

现代科技馆应重视与企业合作

当今世界各国，特别是西方发达国家都非常重视科技馆的建设使用，特别注重利用科技馆来开展科普教育，提高国民对科学技术的认知和理解，从而推动国家经济和文化事业向前发展。为此不惜巨资，在国际上兴起了新一轮的科技馆和科学中心建设高潮。步入21世纪以来，伴随着我国经济的高速迅猛增长，党和政府已经清醒的认识到科学技术是第一生产力，科技强国是势在必然，科学发展是一条正确的道路。在党和政府的高度重视下，我国科技馆事业也紧跟着世界潮流有了长足发展。     

论化学教学中素质教育的实施

本文以化学教学为切入点,详细阐述了在教学中培养学生的各种能力,分析了非智力因素及教师素质对学生素质提高的影响,并以实例说明如何培养学生的科学精神,从而达到实施素质教育的目的。     

以科学发展为动力 努力开创全市科技宣传工作新局面——在全市科技宣传工作会议上的讲话

刚才听了大家的交流发言，很受启发，大家在科技工作第一线都是直接从事科技宣传工作的，对科技宣传工作的认识很到位，谈成绩客观实在，谈困难实事求是，对下步宣传工作提出了许多好的想法和具体工作思路，讲得都非常好。为进一步加强全市科技宣传工作，营造良好的科技舆论氛围，下面，我讲四点意见，供大家参考。     

关于苏州现代农业发展问题的研究

“民以食为天”，充分体现了农业的极端重要性。现代农业已不仅仅局限于解决生存问题，特别是在苏州这样经济较发达地区，其内涵正不断向二、三产业延伸，功能不断向生活、生态拓展。正确把握现代农业的基本内涵，充分认识现代．农业的地位作用，科学选择我市未来农业发展途径，健全完善各项促进措施，对加快建设具有苏州特色的现代农业和社会主义新农村，实现科学发展、建设和谐苏州有着重要的现实意义。     

第五届全国科学方法论学术讨论会综述

2006年12月8日至10日,由中国自然辩证法研究会方法论委员会、武汉商贸学院和武汉东湖高新技术工业园联合举办的第五届全国科学方法论学术讨论会在武汉举行。来自全国各地的47名专家学者参加了讨论。其中,有近20名学者在会议上做了主题发言。