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181.
数学探究是发展数学学科核心素养的重要手段,以2019年人教A版普通高中数学教科书正文中的探究内容作为研究对象,采用文本分析法对其所体现的数学核心素养类型和所处的水平进行研究.结果发现:探究内容主要分布在“思考”栏目和“探究”栏目中,侧重思维性和综合性的探究学习;探究内容所体现的核心素养类型不同,“观察”栏目侧重体现直观想象素养,“思考”和“探究”栏目侧重体现数学抽象素养;探究内容所体现的核心素养大多数处于水平1,一部分处于水平2,极个别处于水平3.据此,提出以下建议:增加“观察”栏目来丰富探究活动的类型,注重数学抽象素养和数学建模素养的培养,优化探究内容的使用策略. 相似文献
182.
183.
本文从如何提高西南交通大学网络教育学院考试成绩提交速度的问题出发,日益增多的校外学习中心和学生人数,已给考务管理工作带来巨大的挑战。那么,如何及时、准确、有效地将考试成绩上网已成为亟待解决的问题。 相似文献
184.
雷泽伟 《中国高校科技与产业化》2008,(4):65
2008年4月10日,北京市教育委员会召开了全市校办产业工作会议。对"十五"以来全市校办产业工作和全市高校科技产业规范化建设工作所取得的成绩和经验,对当前存在的问题进行了总结,并明确了今后一个时期的工作思路和任务。取得四项可喜成绩"十五"以来北京市校办产业,立足于为首都教育事业服 相似文献
185.
学校有教师教学成绩量化,还有班级量化,教师师德量化。这些公式性的量化渗透着一种“以分为本”的机械性,缺少了“以人为本”的和谐性。——题记[编者按] 相似文献
186.
187.
《华中科技大学学报(自然科学版)》2007,35(10):111-111
微软“创新杯”2007(Imagine Cup2007)全球学生大赛全球总决赛8月10日在韩国首尔圆满结束,我校两支团队参与了3个项目总决赛,其中我校联创团队的大二学生陈志锋获得IT挑战个人项目全球第一名,余宙、陈奇、李森、毛建新参与的软件设计团体项目进入12强,电子电工创新基地的MIC团队的杜晓释、刘洋,李龙、赵元学参与的嵌入式设计团体项目进入15强.[第一段] 相似文献
188.
张神虎 《九江师专学报(自然科学版)》1989,8(1):33-35
本文论述了人体生物钟对比赛和训练的影响,以及利用人体生物钟提出运动训练水平和比赛成绩。 相似文献
189.
蔡晓红 《武陵学刊:社会科学版》2008,(3):137-139
我们采用问卷调查的形式,对受试者课外使用英语的情况、不同课外英语活动对英语学习的重要性的情况、高分组受试者与低分组受试者课外使用英语情况、受试者课外使用英语情况与英语成绩的相关关系等方面进行了调查与分析。我们认为,大学英语教学应该将学生课外使用英语这一环节纳入到大学英语教学计划中去,应该以学习者为中心来确立教学内容和教学方法,应该高度重视培养学生的自主学习能力。 相似文献
190.
象山县近年来在省委、市委的正确领导下,全县经济、政治、文化、社会和党的建设都取得了显著成绩。特别是县第十一次党代会以来,深入贯彻党的十六大精神,全面落实科学发展观,主动适应宏观环境,凝心聚力谋发展,一心一意搞建设,创业创新求突破,象山县国民经济快速发展,综合实力显著增强(跃居全国百强县第63位)。 相似文献